二、教学目标。
1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty , salty , sweet , sour , fresh , 并认读单词healthy .
2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。
三、课前准备。
1、本课时的六张单词卡。
2、准备一袋盐，一盒白糖，一小瓶醋和三杯已分别加入盐、糖、醋的溶液和一个苹果。
3、录音机和录音带。
4、zoom 的头饰和一顶服务员的帽子。
四、教学步骤。
1、热身。1） **本单元let’s sing 部分的录音，学生跟唱歌曲。
2） 日常对话。
2、预习。放三年级下册第四单元的歌曲an apple a day ，学生跟唱并做动作。
3、新课呈现。
let’s learn
1） 教师接着预习部分的歌谣出示实物说：look , i h**e an apple . it’s big and red.
唱歌：an apple a day keeps doctors away . 这条谚语使学生明白healthy 的含义。
领读该单词。
2） 教师出示盐、糖、醋，做品尝的样子，呈现不同表情，出示三个单词：salty , sweet , sour ，让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，教师反复使用句子：
it’s my f**ourite .
3） 以游戏的方式操练新单词。以四人小组为单位，要求学生表演尝了这三种味道后的表情，其他同学猜单词。
4） 听let’s learn 部分的录音，让学生跟着录音机读单词。
5） 出示单词卡片，快速出示单词，让学生抢答单词。
let’s chant
让学生听懂、学唱本课时的歌谣the apple are sweet…
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教案。五年级第六周第1课次2007年4月9日课的目标顺序时间。教学。2提高身体协调性平衡能力。内3培养学生沉着 果断和正确的判断能力。容1复习肩肘倒立的技巧。课的内容。肩肘倒立。教法与学法 预期目标 组织队形 一1 上课，集合整队。1.班长整队 师生问好 宣布课的内容准备。2 师生问好，检查着2.学...