教案。五年级第六周第1课次2023年4月9日课的目标顺序时间。
教学。2提高身体协调性平衡能力。内3培养学生沉着、果断和正确的判断能力。容1复习肩肘倒立的技巧。
课的内容。肩肘倒立。
教法与学法（预期目标）组织队形△△△
一1、上课，集合整队。1.班长整队、师生问好、宣布课的内容准备。
2、师生问好，检查着2.学生积极参与，跟随小组长做热身操；
部分。3.教师指挥；学生练习。10分钟装，安排见习生。
3、热身操；4、小游戏：贴膏药。
二基本部分25分钟。
4.组织学生分成二组进行游戏。
要求：精神饱满动作整齐协调有力。
1找一名学生做肩肘倒立，1从排头向后依次排开，1、肩肘倒立辅助练习：教师讲解动作要领及保护每人对准一块垫子。
重点：活动腰腹力量△△△
方法。2直腿坐与屈腿**替△△△
难点：活动有力度2学生在保护和辅助**○○○
练习3—4次。
会动作，完成肩肘倒立，2
3“两头起”练习10次。
人一组，2—3次。
2、肩肘倒立教学4仰卧起坐练习10次。
3独立完成肩肘倒立，练习。
5仰卧举腿至头，后脚尖3—4次。
重点：独立完成肩肘倒。
触地4—5次。
立。6双腿夹紧迅速触地。
4完整蹲撑向后滚动成肩肘倒立练习。散点：三。
一、放松活动：1、带领学生进行放松活动；结束。
二、课堂小结；
2、引导学生对学习情况进行评价；
部分。三、收器材、师生再见。3、针对本课情况作简要小结。5分钟。
教师准备长绳。学生自备短绳。
练习密度预计。
器材。运动量曲线预计。
课后小结。学生在教学中都能够完成，但有部分的学生不能够独立完成肩肘倒立，分析其原因是学生不能把力量用到点上去，平衡能力较差。
32%全课密度预计。
教案。五年级第六周第2课次2023年4月11日。
课的目标。1.使学生了解甲状腺的位置，什么叫甲状腺激素。
2.使学生知道甲状腺肿的特征及发病地域。
3.让学生知道生活中如何进行补碘。
教学内容。地方性甲状腺肿。
教学时数：一课时。
教学过程：一、甲状腺的在人体中的位置。
甲状腺位于人体颈前部，喉和气管的两侧，分左右两叶。二、什么叫甲状腺激素？甲状腺分泌的激素叫甲状腺激素。三、甲状腺的发病地域。
碘的缺乏是引起单纯性甲性腺肿的主要因素。高原、山区土壤中的碘盐被冲洗流失，以致饮水和食物中含磺量不足，因此，我国多山各省（如云贵高原）的居民患此病的较多，故又称“地方性甲状腺肿”。由于身体吸取的碘减少，血中甲状腺素浓度因之降低，通过神经—体液调节途径，使垂体前叶分泌多量的促甲状腺素，促使甲状腺肿大，这种种大实际上是甲状腺的代偿性肿大，是甲状腺功能不足的现象。
四、缺碘可引发什么病？
青少年处于生长发育时期，机体摄入的碘量不足就会引起甲状腺增生、肿大；母亲在怀孕期严重缺碘，胎儿的甲状腺就发育不全，导致甲状腺素分泌过少，生下的孩子就会患“呆小症”，表现为身材短小智力低下，***官发育不全等。
三、巩固新知：1.思考题：
缺碘可引发什么病？
课后小结。学生都了解缺碘可引起甲状腺肿大，今后因多食用含碘盐，多吃海带等含碘丰富的产品。
教案。五年级第六周第3课次2023年4月13日课的目标。
1、改进和提高肩肘倒立的基本技术，提高。
身体的控制能力。
2、能独立完成肩肘倒立的动作，体验到成。
功的快乐。3、通过游戏活动激发学生的兴趣，发展协调性，培养毅力。
课的内容。教学内容。
1、肩肘倒立2、游戏：《青蛙跳井接力赛》
顺序。时间。
教法与学法（预期目标）组织队形。
一1、上课，集合整队。1.班长整队、师生问好、宣布课的内容准备。
2、师生问好，检查着2.学生积极参与，跟随小组长做热身操；
部分。3.教师指挥；学生练习。10分钟装，安排见习生。
3、热身操；4、小游戏：贴膏药。
二基本部分25分钟。
1、肩肘倒立（1）、自主复习肩肘倒立（2）、三人组互相纠正动作易犯错误：收腹夹肘不紧手扶位低。
脚的方向不正确2、游戏；
青蛙跳井接力方法、规则：略。
4.组织学生分成二组进行游戏。
要求：精神饱满动作整齐协调有力1、组织学生自组复习动作，师观察。
2、教师指出练习中存在的问题，启发学生通过练习实践、讨论，找出解决的办法来。
3、请各小组谈谈自己组是通过哪些途径去解决练习中的问题。4、教师给予肯定、表扬，5、总结出存在的问题及。
纠正的办法。
6、各组最优者展示、组。
织学生互评。7、教师总结、评议。
1、学生三人小组自组练习，找出存在的问题。2、小组内积极讨论、**，找出解决问题的办法来。
3、互相帮助纠正、改进动作，共同提高。
独立完成动作。
5、小组内开展比赛（比赛身体倒置空中能停顿的时间）
6、各组动作最优者展示，互相观察、互评、互议。7、小组内自我总结。
三。一、放松活动：1、带领学生进行放松活动；结束。
二、课堂小结；
2、引导学生对学习情况进行评价；
部分。三、收器材、师生再见。3、针对本课情况作简要小结。5分钟。
小垫子：20块。
器材。运动量曲线预计。
课后小结。散点：
练习密度预计33%全课密度预计。
学生在教学中都能够完成，但有部分的学生不能够独立完成肩肘倒立，分析其原因是学生不能把力量用到点上去，平衡能力较差。
五年级语文第六周教案
1 写作内容 种植花草果木 饲养小动物 观察气候变化 做科学小实验等。2 要记录事物变化的情况。七 回顾 螳螂的启示 明确写法 1 默读 螳螂的启示 回忆从这几则日记中你都学到了什么？2 将 螳螂的启示 中你认为描写得好的语句练习朗读。八 习作讨论平台 1 默读讨论平台中提示的问题以及三名同学所想到...
五年级英语下册第六周教案
第一课时。教学内容 unit 2 my f ourite season 第五课时 教学重点 句型 why do you like because i can 教学难点 在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。教具准备 教材配套课件。教材相配套的教学录音带 单词卡片。学生提供有关自己喜欢的季节做喜欢事的...
五年级英语上册第六周教案
二 教学目标。1 能够听 说 读 写本课时四会单词 tasty salty sweet sour fresh 并认读单词healthy 2 能够说唱歌谣，并能理解其含义。三 课前准备。1 本课时的六张单词卡。2 准备一袋盐，一盒白糖，一小瓶醋和三杯已分别加入盐 糖 醋的溶液和一个苹果。3 录音机和录...