小学数学五年级上册第六单元

发布 2020-04-10 23:39:28 阅读 6555

整合情境教学单元模块:盼奥运。

牛琨 (宜昌市伍家岗区伍家岗小学)

生活场景:盼奥运。

能力目标:复式折线统计图在生活中的应用能力。

测试内容:[统计] 结合具体情景,**并掌握复式折线统计图在生活中的观察、分析、应用及折线复式统计图的正确画法。

请仔细阅读下面的一篇数学日记,然后解决下面的数学问题。

盼望着,盼望着,20北京奥运向我们走来了!今天,从电视里看到奥运圣火点燃的情景我们全家可高兴了!爸爸给我讲了许多奥运知识及我国奥运健儿努力拼搏,为国争光的故事。

怀着激动的心情也我查找了一些中国奥运的资料:

第23届奥运会,中国获得15枚金牌,奖牌总数32枚;第24届奥运会,中国获得5枚金牌,奖牌总数28枚;第25届奥运会中国获得16枚金牌,奖牌总数54枚;第26届奥运会中国获得16枚金牌,奖牌总数50枚;第27届奥运会中国获得28枚金牌,奖牌总数59枚;第28届奥运会中国获得32枚金牌,奖牌总数63枚,而且金牌数位居第二位。爸爸说:“每一枚奖牌的获得都凝聚了健儿们辛勤的汗水!

不容易!”

“点燃激情,传递梦想!”我也一定要好好学习,讲文明,知礼仪,为奥运添光彩!

问题。1:请你用统计表把中国在从23届至28届奥运会中所获金牌数和奖牌总数表示出来,并找出两组数据的众数。

2:请你用复式折线统计图把中国在从23届至28届奥运会中所获金牌数表示出来。

3:请你根据上面的复式折线统计图回答以下问题:

1)哪一届金牌数最多?哪一届奖牌总数最多?哪一届金牌数最少?哪一届奖牌总。

数最少? 2) 请你根据以上复式折线统计的增减趋势,**一下2024年第29届奥运中国奖牌总及金牌数量的获奖情况。并说明为什么?

评价指标与标准。

整合情境教学单元模块框架设计表。

2024年5月18日。

小学数学五年级上册第六单元

整合情境教学单元模块 盼奥运。牛琨 宜昌市伍家岗区伍家岗小学 生活场景 盼奥运。能力目标 复式折线统计图在生活中的应用能力。测试内容 统计 结合具体情景,并掌握复式折线统计图在生活中的观察 分析 应用及折线复式统计图的正确画法。请仔细阅读下面的一篇数学日记,然后解决下面的数学问题。盼望着,盼望着,北...

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