一、学习内容：p43对话。
二、学习目标：掌握物主代词的用法。
三、学习重、难点：
1、能用句型whose…is this? /whose…are these?就某物属于某人进行问和答。
2、能分辨形容词性物主代词和名词性物主代词，并掌握它们的用法。四、学习过程：（一）知识链接。
1、复习四年级上册第十一课，了解物主代词，根据提示完成**，认真观察名词性物主代词的构成方法。人称代词iweyouhesheitthey
形容词性物主代词名词性物主代词。
物主代词。2、复习课本p44 target，想想看下列句子，还可以怎么说？
1）is thismoney yours?→is this2）are thesemom’s keys?→are these3）is this(towel) hers?
→is this3、预习p43对话，找出物主代词。
1)形容词性物主代词2)名词性物主代词二)学习新课。
1、带着问题：whose red and blue shirt is this?朗读对话，在疑难处下划横线。2、解释学生的疑难。3、听录音，跟读对话。
4、小组内朗读对话，组长要落实检查，做到互帮互助5、表演对话（三）对话练习。
小组活动：利用自己的学习用品，结合句型(1)whose…is this?(2) whose…are these?
(3)is this your/ his/her…?(3) are these your/ his/her…?进行问和答。
四）巩固练习(选择填空，从括号内选出适当的词填在横线上：)1、is this bikeyour, yours)? no, it isn’t.
2、is thisher,hers)bag? yes, it’sher,hers)3、are thesejenny, jenny’s ) pencils? yes,they are.
4、whose keys are these? they’remy, mine）keys.
第1页。5、thisisour,ours)
五）课堂小测(选择填空：)
)1is he? he’s my brother.
a. whoseb. whoc. what
) 2pajamas are these?they’re my mother’ who’sb. whoc.
whose() 3. are these socksyes, they hisb. myc.
her() 4. this isbagis blue.
a. her, heb. her, minec. her, my() 5. that isunderwear.
a. peterb. peter’sc. peters（六）小结。
第2页。
四年级上册英语教案Unit3Myfriends人教
unit 3myfriends readandwrite第五课时。教学目标 1 能读懂四组句子并与图中的人物正确匹配 2 能够按意群和正确地语音语调朗读四组句子 3 能抄写单元的话题词汇并将句子补充完整 教学重点 能运用所学词汇 句子简述朋友。教学难点 理解what his her name?who...
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四年级上英语教案
课时教案。教学过程。i.warming up tpr活动。教师边说边做 right hand up.right hand down.学生跟着教师边做边说。ii.revision 教师出示一些表示地点的 如park zoo shop school等，请学生抢答出单词。通过复习地点单词为练习本课的句型w...