第3课时描述简单的路线(教材例3,p22)
一、我会描述。
从起点出发,先向( )偏方向走( )米到点1,再向( )偏方向走( )米到点2,最后向( )偏方向走( )米到终点。
每画一段路,都要重新确定参照点、( 和( )
二、解决问题。
1.根据路线图,说一说王老师去小伟家家访和回来时所走的方向和路程,完成下表。
2.王老师走访全程的平均速度是多少?
三、下图是某市旅游一号车行驶的线路图,请根据线路图说一说:
1.旅游一号车从起点站出发,向( )行( )千米,到达青水公园,再向东偏的方向行( )千米到达抗战纪念碑。
2.从博园向南偏的方向行( )千米到达购物中心,再向北偏的方向行( )千米到达人民公园。
四、根据玲玲的描述,把她行走的路线图画完整。
第3课时描述简单的路线。
一、东北 45° 350 西北 25 200 西南 20 300
二、1.东偏北25° 600 东偏南35° 900 西偏北35° 900 西偏南25° 600 2.(600+900+900+600)÷(9+14+15+12)=3000÷50=60(米/分) 答:
王老师走访全程的平均速度是60米/分。
三、1.东 1.5 北 25 2 2.西 25 1.5 西 50 1.4
四、略。
人教版六年级上册数学教案第二单元第3课时
第三课时。描述简单的路线图。教材第22页的例3 做一做 及第26页练习五第8 10题。1.使学生掌握在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程。2.培养学生的语言表达能力。3.增强学生应用数学的意识。正确判断行走的方向和路程。投影仪,主题图。1.游戏 辨认方向。2.游戏 找朋友。一人说出方向和大约角度...
苏教版三年级数学上册教案第二单元第3课时
第二单元千克和克。第3课时练习五。教学内容 第34 35页。练习五。教学目标 进一步感受并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量观念,熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。教学重难点 建立千克和克的质量观念,熟练掌握单位之间的进率。教学准备 课件。教学过程 一 复习导入。说说自己是怎样想的。1千克 ...
西师版五年级数学上册教案第二单元第3课时
第3课时图形的旋转 1 教学内容 教科书第29页例1及相关的练习。教学目标 1 引导学生理解顺时针方向和逆时针方向,并从位置 点 方向 角度这4方面进一步研究旋转,能在方格纸上将简单图形旋转90 2 通过研究旋转,进一步培养学生的抽象思维能力。3 让学生感受成功体验,增强学生学好数学的信心。重点难点...