第五单元奥运奖牌。
第七课时。教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册79-80页。教材简析：
鸡兔同笼”是我国的一道历史名题，既有趣又益智，在国标新教材中，不少版本都有编排。它突出了“解决问题策略的多样化”。教学目标：
1.掌握解决问题的策略和方法。体会解决问题策略的多样性。2.培养初步的观察、分析及推理能力，能有序地、全面地思考问题。
3.尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。4.在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆。如果这些车共有86个轮子，那么停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？
设计意图】从学生比较熟悉、感兴趣的素材导入新课，既能激发学生的学习兴趣，又利于充分地利用学生已有的生活经验，吸引学生主动参与活动。二、小组合作，**新知。
当小汽车数是24，摩托车数为0时，轮子总数：4×24=96比实际多出的轮子数：96-86=10
一辆小汽车比一辆摩托车多的轮子数：4-2=2摩托车数：10÷2=5小汽车数：24-5=19三、巩固练习，拓展提高自主练习。
第l题是巩固简单问题的基本练习题。练习时，可让学生独立思考，自主解决。交流时，要让学生说说按什么规律思考的。
设计意图】通过有层次的练习，让学生巩固基础知识，并能用所学知识解决实际生活问题，感受数学源于生活且应用于生活，加强数学与生活的联系。四、反思总结，提升认识。
谈话：通过今天的学习，你又有什么收获？
课后反思】先通过学生不断深入地交流弄明白的原理，画图、列举、假设都是解决问题的有效策略。
青岛版六年级数学下册第五单元试题
2019 2020学年度第二学期。六年级数学第五单元检测题 青岛版 时间 60分钟。一 填空 共30分，每空2分 1 扇形统计图是利用圆和扇形表示 和部分的关系，圆代表的是总体，即100 扇形代表 圆的大小与总数量无关。2.如图1,如果用整个图表示总体，那么 扇形表示总体的 altimg w 16 ...
青岛版六年级数学上册第五单元教案
2013 2014学年第一学期。第五单元备课。年级 六年级。学科 数学。姓名 赵红叶。第五单元中国的世界遗产 分数四则混合运算。教材分析。本单元内容是在学生熟悉了整数 小数四则混合运算的运算顺序 分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数 比和比例等知识的重要基础。因此教学时要注重从学生已...
青岛版六年级数学下册教案
青岛版六年级数学下册全册教材分析。一 教材特点。1 在清净的创设方面注重突出数学前景。2 展现知识的产生和应用过程，形成 问题情景 建立模型 解释与应用 的基本模式。3 合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。4 精心设计数学活动，让学生在 中理解数学知识，掌握数学方法。5 总复习的编写思路清晰 形...