年级六年级。
科目数学执教者课时。
第二课时。课题圆的认识（一）
学习目标重点难点教具。
1、进一步掌握圆的有关知识。2、能用圆的知识解决实际问题。解决实际问题解释某些现象小黑板、投影。
学习过程。一、复习(3分钟)
1、说说什么是直径、半径？并在圆上指出半径、直径和圆心。
2、说说画图的步骤，并画一个圆？二、出示学习目标。
学生自由读目标。
二、学生先学(10分钟)自学课本第4页内容出示自学指导自学指导。
1、讨论：车轮为什么都是圆形的？用方的可以吗？圆形有什么好处？2、演示圆形和方形的运动痕迹。四、教师后教（8分钟）
修改意见及课后反思。
1、解决学生**现的问题。
2、演示圆形和方形的运动痕迹。通过演示你知道车轮为什么要做成圆的了吗？
3、引导小结：正方形的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时不平稳。而圆心到圆上各点的距离相等，所以车轮滚动时比较平稳。
五、检测（15分钟）
1、完成课本第5页练一练第1题。2、画一个半径是1.5厘米的圆。
3、在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？
4、用圆的知识解释下列现象（1）井盖为什么是圆的？
2）人们在围观时，为什么会自然地围成圆形？
六、总结（4分钟）
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