一只小鸟（第二课时）
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣。
教学目标。1. 使学生懂得爱护鸟类，并理解亲情的伟大。
2. 学习抓住重点词语理解句子的方法，边读边想象。
教学重难点。
续写《一只小鸟》
教具。多**教学。
教学过程。出示课件：
一、齐读第一部分，思考：
这是一只什么样的小鸟？从哪些地方可以看出来？从文中找出来画上单横线。
这是一只幼小的小鸟。
从它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿可以看出来。
二、默读第二段，看看发生了什么事情？
1.一些孩子听见小鸟的歌声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟。
2.小鸟怎么样了？
它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
跌是掉的意思，说明速度快，情况危急。
3.它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
血从树隙里落到地上来，说明小鸟的伤势很重。
4.两只老鸟是怎么做的？
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
箭也似的说明速度快，接、衔说明老鸟不顾一切地去救小鸟。
三、笔下生花。
续写《一只小鸟》
课堂作业：把《一只小鸟》写到作文本上。
板书。课后反思：
孩子们在课件的展示下，多数能有感情并带上动作朗读，可以说在朗读上孩子们的进步最大了。
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