黔西一小2015~2016学年度第一学期。教。案。
科目： 信息技术
年级： 四年级
教师： 邱飞
第1课画画不用纸和笔。
教学目标：知识与技能：让学生会打开画图程序并能认识各部分的名称，使用画图程序画简单的图画。
过程与方法：学生自主学习，教师适时引导。
情感态度价值观：培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：画图程序的打开方式。
教学难点：工具栏的使用方法。
教学用具：计算机。
教学课时：1课时。
教学过程：一、导入新课：
1．师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。”
2．打开画图软件。
单击[开始]——程序]——附件]——画图]。
3．学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第3页）
二、认识画图窗口：
1．同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2．猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：
1．在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2．让学生跟把画布改小，并检查。
四、打开和关闭工具箱和调色板。
1．查看——工具箱。
2．看——调色板。
3．练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：
1．单介绍工具箱中的工具。
2．练习：（第6页）的试一试。
六、法制渗透：
中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。
第三条计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。
第七条任何组织或个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。
六、教师小结：
这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！
课后反思：第2课用计算机的“笔”来画画。
教学目标：知识与技能：
1、让学生会用计算机的“铅笔”画小山和小河。
2、让学生会用计算机的“刷子”画树干。
3、让学生会用计算机的“喷枪”画树叶。
4、让学生会用计算机的铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。
方法与过程：
1、采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。
2、通过课堂作业画小山、小河、树干、树叶等，让学生更深入的练习课后作业，画一幅美丽的家乡图画。
情感态度价值观：
在信息技术中“用计算机的“笔”来画画”属于技术性、审美观都含量都比较深，部分学生在教学中不一定能跟着教师的步伐，这需要教师耐心的辅导与讲解，在本课我将采取分组、点带点、及老师个别辅导作为教学基础来提升本课教学的教学效果。
教学重、难点：
1、在学生学习用计算机的“铅笔”画小山和小河时，使用了铅笔工具，如何正确使用鼠标平滑的画小山、小河。
2、在学生学习用计算机的“喷枪”画树叶时，喷枪使用时的停留时间决定了效果，因此让学生学会把握停留的时间至关重要。
3、如何让学生发挥想象用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽的家乡风景。
教学用具：计算机。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、回顾上节课所学内容。
1．同学们，我们上节课学习认识了画图程序及画图工具，大家还记得软件是怎么打开的吗？能不能打开让老师看一下呢？
2．学生启动画图程序。
3．请同学们说说画图的各部分名称。
4．谈话导入新课。
小朋友，上一课我们已经认识了 “画图”程序的“笔”和“纸”。认识了画图的各部分名称，现在我们就来用电脑的“笔、刷子和喷枪”来画画，看看不同的“笔”画出的效果有什么不同。
揭示课题：《用计算机的“笔”来画画》
二、探索新知。
展现作品：上面这幅画就是用电脑里的“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三种不同的“笔”画出来的，想知道怎么画出来的吗？就让我们一起来学习今天的学习内容。
1．用“铅笔”画小山和小河。
铅笔是用来画普通线条的工具。图中的小山和小河用普通线条来画就可以了，所以，我们选用“铅笔”来画。
注：铅笔是用于画画的线条部分，需要学生灵活运用不能生硬的手动，如果有错误可以用到像皮擦。
教师示范并讲解具体操作步骤：
1）、用鼠标左键单击“铅笔”图标。
2）、把光标移动到“绘图区”，这时鼠标变成铅笔形状。
3）、按住鼠标左键不放，拖动鼠标，画出小山和小河来。
学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。
课后反思：第二课时。
一、复习操作：
同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，利用画图工具把它画出来。
二、新课教学：
1．用“刷子”画树干。
因为树干比较粗，所以我们选用“刷子”来画。
注：鼠标单击“刷子”图标后，工具箱会出现一点小变化。工具箱底部多出了一**标。
我们可以用鼠标点南这些图标，改变“刷子”的大小、形状。试一试：请小朋友分别点改变刷子的形状、大小来试试画画的效果。
教师示范并讲解具体操作步骤：
1）用鼠标左键单击“刷子”图标。
2）把鼠标移动到“绘图区”，鼠标在绘图区变成“+”字形状。
3）选择刷子的形状、大小。
4）在图画的适当位置按住鼠标左键拖动，把小树的树干画出来。
学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。
2．用“喷枪”画树叶。
树叶比较浓密，用“喷枪”来画比较合适。具体操作步骤如下：
注：拖动快，喷出的墨就淡；拖动慢，喷出的墨就浓。
小技巧：如果画错了，我们可以用像皮擦来擦掉。
教师示范并讲解具体操作步骤：
1）用鼠标左键单击喷枪图标，工具箱底部也出现一**标。
2）单击图标，选择喷枪的大小，选择的雾点大，喷出的墨点小，喷出的墨范围就小。
3）把鼠标移到“绘图区”鼠标在绘图区变成喷枪形状。
4）按住鼠标左键拖动，就可以画出小树的树叶，一幅漂亮的图画就画出来了，就这么简单。
学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。
3．图画的保存。
一幅画画好后，我们应该马上把画保存起来，方便以后可以再拿出来欣赏。如果没保存电脑一关我们的作品就没有了，很可惜。怎么保存呢？
教师示范并讲解具体操作步骤：
1）用鼠标单击“文件”。
2）选择“保存”。
3）选择好保存的路径，单击“保存”就可以了。
学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。
三、展示作品。
教师展示学生优秀作品，让其他学生评价、学习、借鉴。
四、课堂小结。
谁能说说今天这节课你学会了什么？（用计算机的“笔”来画画）掌握了哪些知识？（用“铅笔”画山和小河、用“刷子”画树干、用“喷枪”画树叶、画的保存）
五、课堂练习（比一比）
同学们，你知道吗，现在全国人民都在重视环境保护，我们也要爱护我们的家园，结合教材第10页练一练画出自己心中的美丽家园。谁先画出美丽的图画，老师授予他“小小画家”荣誉称号，他将获得“小老师”的权利，可以指导、帮助其他同学完成教学任务，到最后看我们哪一组画家多就获得我们今天的优胜组。
六：作业：如何使用喷枪工具画树叶？
课后反思：第3课画直线和曲线。
教学目标：知识与技能：学会使用直线和曲线工具。培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力等。
过程与方法：采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。
情感态度价值观：激发学生学习兴趣和创作热情，在创作的过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力。
教学重点：曲线画图工具的使用方法。
教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法。
教学用具：计算机。
教学课时：1课时。
教学过程：一、新课导入。
引入画图的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
1.电脑画笔绘画作品欣赏，教师引言：
一只小鸟、一条小船，一列火车……要同学们平时用笔来画，就已经够难的了。如果用一个不听使唤的鼠标来画这些图，同学们肯定会想，这简直是不可能的事。其实，通过刚才欣赏会发现在电脑里有许多图形工具可以使用。
因此，用电脑来画画，会让比我们想象中的要容易得多，同学们，想不想亲手试一试？
2.教师演示：下面的这幅画是用最简单的直线和曲线画出来的。今天我们就来学习如何画直线和曲线，如何利用直线和曲线作画。
二、新授：（教师活动）
1.指导学生观察：小船的船身和桅杆是用直线组成的。船帆是一条曲线。
2.画船身和桅杆（教师活动）讲解、演示。
在工具箱中单击"直线"图标。
工具箱底部出现粗细不等的线。用鼠标单击第一条细线。（选择的线条越粗，画出的直线越粗）
在绘图区中我们可以观察到鼠标指针变成"＋"
确定直线的起点，按住鼠标左键不放拖动鼠标，到直线的终点松开鼠标，一条直线就画出来了。重复使用这个方法画出船身和桅杆，它们共由7条直线组成。
重要提示）在拖动鼠标画直线时，如果同时按住shift键，就可以得到一条光滑笔直的线。
3.试一试（学生活动）
尝试画出船身和桅杆，体验鼠标在拖动过程中如何定位的感觉。
使用shift键和不用shift键绘制直线，体验它们之间的差异。
4.画船帆（教师活动）演示、讲解。
船帆看上去是一条弯曲的线，所以。我们应该马上想到，在工具箱单击"曲线"图标。
教师应重点讲解画曲线的步骤。画曲线要分成三步走：
画出一条直线。(a--b)
移动鼠标指针到直线上的一点（c点），按住鼠标左键拖动鼠标，使直线弯曲；
再拖动一次曲线，船帆就画出来了。
试一试（学生活动）巡回指导，解决学生在实践中遇到的困难（教师活动）
小知识特别提示（教师活动）：
画曲线时，一定要两次拖动，才算完成。如果只拖动了一次，这条曲线还未能定型，这时，如果画笔在画图区域任何一点点一下，未定型的曲线就会弯到这一点上来，这样，就会破坏整个画面。
使曲线定型还可以用单击两次鼠标左键来完成。在先画好的直线附近任何一点单击两次鼠标左键，直线就会通过这一点弯曲。
4.画水波。（学生活动）
用鼠标单击铅笔图标，在小船下画出波浪形的线条。
学生活动）练一练：用所学的画直线和曲线的方法完成课文中的一幅画。
教师活动）巡回指导，解决学生在实践中遇到的困难。
设计意图）检查学生对所学知识的掌握程度，培养学生的自我创新能力。
5.课后作业：
想一想。
四年级上册信息技术
小学四年级上册。信息技术。教。案。乌什县阿合雅镇吐曼村小学。艾山 依沙。2016年8月29日。授课日期 2016年月日。课题 第1课简简单单看文件。教学目标 知识与技能 认识文件和文件夹等基本概念。过程与方法 掌握查看文件类型和文件内容的操作方法，会根据需要切换查看方式。情感态度价值观 通过本节课体...
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