第一课：课前学习。
教学目标：1、通过学习，使用学生掌握正确的开关机方法，熟练掌握鼠标的握法和单击操作。
2、通过学习，使学生养成正确使用电脑的习惯。
教学重点：正确开、关机的方法，了解机房安全和卫生的要求。
教学难点：正确关机的方法。
教学过程：一、导入。
师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？
师：好，这位同学，你来告诉大家。
生回答。师：还有谁要补充吗？
师：好，你来。
生回答。师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。
二、正确的坐姿。
师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势，从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。
师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？
生回答。师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？
请对应人数的学生上台，为同学纠正姿势。
师：那现在请同学们，对应课本第29页的图1，看看纠正后的姿势是不是正确了？
生上台补充，辅助调整。
师：现在的姿势正确了吗？
生回答。教师强调正确的坐姿要点：
1、背部与椅面垂直。
2、双脚平放于地面。
3、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致。
4、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。
师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图1来调整自己的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。
学生自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。
三、开机的正确方法。
师：看来大家都能很好地把握正确坐姿的要点，姿势调整好后，我们在操作电脑的过程中，就比较不容易引起近视眼和驼背。希望大家在以后的信息课中，都能保持正确的坐姿。
坐好发后，我们就能够开机了，开机也有一个正确的顺序，有没有同学知道这个顺序？
生回答（先开显示器，再开主机）
师：在开机的过程中，屏幕上会显示一些提示信息，这是电脑在进行“身体检查”，我们称这个过程为“主机自检”。
活动一：根据介绍的正确开机方式，打开你的电脑。
四、握鼠标的正确方法和鼠标单击。
师：打开电脑后，我们通常是通过鼠标来打开所需要的程序和文件。鼠标是怎么握的呢？
生动手握鼠标。
请一位同学讲一讲握鼠标时的手势。（右手食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，其他手指放在两侧，轻轻握住鼠标）
活动二：鼠标操。
请学生用正确姿势握住鼠标——顺时针摇摇手腕——逆时针摇摇手腕——顺时针移动鼠标——逆时针移动鼠标——试着将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上。
师：接着我们来学一下，鼠标操作中的最基本的单击操作，单击操作指的就是点击一下鼠标的左键。
活动二：将鼠标指针移动到网上邻居图标上，单击鼠标。
师：说一说你们看到什么现象？
生回答（图标变蓝色）
师：单击操作可以帮助我们选中一个图标，被选中的图标就呈现蓝色。
五、关机的正确方法。
师：在下课离开机房前，我们必须将电脑正确关机，有谁知道关机的正确顺序是怎样的？
生回答。教师纠正学生的错误点，注意几个要点：
开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项（注意当前的选项是什么，强调“重启关闭计算机”和“关闭计算机”的区别）—在以上的前提下，选择“是”或“确定”
解释强行关机带来的不良结果：可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。
活动三：现在根据老师讲的关机顺序，将你的计算机正确关闭。
六、认识机房。
师：通过，我们又加深了对电脑的了解，也明白了正确使用电脑的方法，那么，这次我们要来了解一下，电脑“生活”的环境，我们上课的教室——机房。
请全体学生齐读机房安全与卫生要求。（课本第34-35页）
活动四：老师组织学生了解，离开机房的疏散途径。引导学生有次序地离开机房。
板书设计]：
开机顺序：先开显示器，再开主机。
关机顺序：开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项—选择“是”或“确定”。
第二课走进电脑画室。
一、教学目标。
1、使学生学会启动和退出画图软件；
2、使学生学会用铅笔工具写字；
3、培养学生学习电脑的兴趣，实际动手操作能力和创新能力。
二、教学重点。
1、学会启动和退出画图软件；
2、学会使用铅笔工具写字。
三、教学难点。
使学生学会用铅笔工具写字。
四、教学用具。
网络微机室小黑板。
五、教学过程。
（一）谈话提问，导入新课。
同学们，寒假里爸爸妈妈带你去哪游览吗？（生答）那里的景色美不美？我们用什么办法把看到的美丽景色让全班同学都看到？
（生讨论：用照相机拍下来；用彩笔和纸画下来……）大家回答的都对，今天我们一起学习用电脑来画画。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，**新知。
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、启动画图软件：开始→程序→附件→画图。
2、简介画图窗口布局（生填第2页的填写）
3、用铅笔工具写字。
使用方法：（第2~3页）
4、关闭画图窗口及保存文件。
方法1：文件→退出。
方法2：关闭（按钮）→是（按钮）[保存]或否（按钮）[不保存]
（四）练习拓展，巩固新知。
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）反思体验，课堂小结。
这节课我们学习了哪些知识？还有哪些不明白的问题？下一节课我们将继续学习画图的新知识。
六、板书设计。
走进电脑画室。
1、启动画图软件：开始→程序→附件→画图。
2、画图窗口布局（见第2页）
3、使用铅笔工具写字：
4、关闭画图窗口及保存文件。
第三课多彩的气球气飞上天。
一、教学目标。
1、教学生学会使用①椭圆工具②填充工具，并巩固铅笔工具的使用；
2、教学生会退出画图程序（保存文件）；
3、培养学生知识迁移能力、动手操作能力和创新精神。
二、教学重点。
①椭圆工具②填充工具的使用。
三、教学难点。
使学生学会用铅笔工具写字。
四、教学用具。
网络微机室小黑板。
五、教学过程。
（一）提问导入。
1、（出示教材第4页图1）同学们，椰妹手中拿着的是什么呀？（气球）
2、美术老师教你们画画是用什么画的？（铅笔、颜料或彩笔）
那好，今天这节课，我们继续学习用电脑来画画。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，**新知。
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、使用椭圆工具（画气球）
2、使用铅笔工具（画气球下端的线绳）
3、使用填充工具（填充气球颜色）
4、保存文件。
（四）练习拓展，巩固新知。
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果。
优差作品展示，生生交流。
（六）反思体验，课堂小结。
1、这节课我们学习了哪些绘图工具？使用方法相同吗？
2、怎么样把画画保存到电脑中？
3、怎样退出画图窗口？
六、板书设计。
多彩的气球飞上天。
1、椭圆工具→画椭圆（气球）
2、铅笔工具→画线绳
3、填充工具→填颜色（气球）
4、保存文件。
第四课爱美的热带鱼。
一、教学目标。
1、教学生学会使用①直线工具②刷子工具；
2、教学生学会改变画布的颜色；
3、培养学生具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
二、教学重点。
1、直线工具和刷子工具的使用。
2、“撤消”命令的使用。
3、改变画布的颜色。
三、教学难点。
填充颜色颜料“流”到别区域的补救。
四、教学用具。
网络微机室小黑板。
五、教学过程。
（一）谈话导入。
1、同学们，你们喜欢吃鱼吗？你们见过的鱼的样子是怎么样的吗？
2、你能用电脑来画画鱼吗？今天我闪继续学习用绘图工具画图。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，**新知。
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、画一条椭圆形的鱼。
★填充颜色颜料“流”到别区域的纠正方法与步骤：（略）
2、画一条三角形的鱼。
3、改变画布的颜色。
（四）练习拓展，巩固新知。
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果。
优差作品展示，生生交流。
（六）反思体验，课堂小结。
1、这节课我们又学习了哪些绘图工具？
2、在使用过程中有哪些需要注意的地方？
3、还有不懂的问题吗？
六、板书设计。
爱美的热带鱼。
1、画一条椭圆形的鱼。
2、画一条三角形的鱼。
3、改变画布的颜色。
第五课汽车运输忙。
一、教学目标。
1、教学生学会使用矩形、圆角矩形、多边形等绘图工具画画；
2、使学生学会将保存好的图画铺到桌面上；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
二、教学重点。
1、矩形、圆角矩形、多边形等绘图工具的使用。
2、将保存好的图画铺到桌面上。
三、教学难点。
多边形工具的使用。
四、教学用具。
网络微机室小黑板。
五、教学过程。
（一）创设问题情境，导入新课。
同学们，你们上学的路上，看到车来车往在公路上，能说出它们的样子来吗？（生答）好，你能用电脑画出你看到的汽车吗？今天我们继续学习用电脑画画。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，**新知。
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、设计背景色为蓝色。
2、画两条公路。
3、使用多边形工具画车头部分。
4、使用矩形和多边形工具画车身的其余部分。
5、画红绿灯。
6、保存文件。
7、将保存好的图画铺到桌面上。
（四）练习拓展，巩固新知。
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果。
优差作品展示，生生交流。
（六）反思体验，课堂小结。
今天我们又学会了使用（生答：矩形、圆角矩形、多边形）等绘图工具画汽车，还学会了将保存好的图画铺到（生答：桌面上）。
六、板书设计。
汽车运输忙。
（一）绘图工具的使用。
①矩形工具。
②圆角矩形工具。
③多边形工具。
二）将保存好的图画铺到桌面上。
第六课美丽的海滨。
一、教学目标。
1、复习巩固铅笔工具、填充工具、椭圆工具的使用方法；
2、教学生学会曲线工具的使用；
3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
二、教学重点。
教学生学会曲线工具的使用。
三、教学难点。
教学生学会曲线工具的使用。
四、教学用具。
网络微机室小黑板。
五、教学过程。
（一）创设问题情景，导入新课学习。
你们看到过大海吗？海边的景色美不美呀？
今天，你们就用电脑把美丽的海滨画下来。（揭示课题，板书课题）
（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
（三）上机操作，**新知。
（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、画天空、大海、沙滩的轮廓线（铅笔工具）
2、画白云（填充工具、椭圆工具）
3、画太阳伞（曲线工具）
★曲线工具的使用方法与步骤：（略）
（四）练习拓展，巩固新知。
学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。
（五）作品展示，体验成果。
优差作品展示，生生交流。
（六）反思体验，课堂小结。
这节课我们主要学习哪一具绘图工具的使用方法？其操作方法的三个步骤是什么？
六、板书设计。
美丽的海滨。
曲线工具的使用：
①选择曲线工具，从开始点画一条直线；
②将鼠标指针移到直线的中点处，按住左键向上方拖动，使直线弯曲；
③在画好的曲线原位置上再单击鼠标一次，表示结束曲线的绘制。
注意事项：调整线段弯曲不满意（最多两次），及时巧用“撤消”命令，重新画曲线。
四年级上册信息技术
小学四年级上册。信息技术。教。案。乌什县阿合雅镇吐曼村小学。艾山 依沙。2016年8月29日。授课日期 2016年月日。课题 第1课简简单单看文件。教学目标 知识与技能 认识文件和文件夹等基本概念。过程与方法 掌握查看文件类型和文件内容的操作方法，会根据需要切换查看方式。情感态度价值观 通过本节课体...
四年级上册信息技术
黔西一小2015 2016学年度第一学期。教。案。科目 信息技术 年级 四年级 教师 邱飞 第1课画画不用纸和笔。教学目标 知识与技能 让学生会打开画图程序并能认识各部分的名称，使用画图程序画简单的图画。过程与方法 学生自主学习，教师适时引导。情感态度价值观 培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点 画...
信息技术四年级上册
本套教材以信息活动为主线，以 任务 为驱动，着力培养学生的信息素养。在内容编排上具有模块化 合理性和易教易学的特点，采用老师讲解与学生讨论和探索性学习相结合的方法，通过创设情境，设计任务，引导学生完成任务，从而达到培养学生分析问题 解决问题的综合能力。教材具有与软件无关的选择性，通过对任务的分析，提...