教学任务：
1、认识“图画的”主要功能。
2、认识“图画”界面。
教学重点：认识“图画的”主要功能。
教学难点：认识“图画”界面。
教学过程：一、认识“画图”的主要功能。
1、让学生欣赏几幅图画。
2、启动“画图”程序：
用鼠标单击桌面左下角的“开始”按钮；
指向“程序”；
指向“附件”；
单击“画图”。
2、把窗口放到最大。
3、认识“画图”的界面。
4、学习工具箱中各种工具的使用（同时练习鼠标的使用）：
介绍各种工具，每介绍一个，教师即做示范；
让学生练习。
学会显现和隐藏工具箱、色块和状态栏；
练习显现和隐藏，并比较异同。
学习使用显现/隐藏工具箱的快捷键。
二、让学生做一次完整的练习。
三、总结本课内容。
四、让学生自己绘画，并学会保存。
五、教学后记：
学习任务：1、学习用“钢笔”、“刷子”、“橡皮”、“油漆桶”等工具的来绘图。
2、会用“撤消”、“清除影象”功能。
3、练习对鼠标画笔的控制，进行画图。
学习重点：学习用“钢笔”、“刷子”、“橡皮”、“油漆桶”等工具的来绘图。
学习难点：对鼠标画笔的控制，进行画图。
教学过程：一、画图工具的使用：
1、铅笔工具的使用；
教师示范；学生练习。
2、刷子的作用：
教师示范；学生练习。
3、橡皮的使用：
教师示范；学生练习。
4、油漆桶的使用：
1 颜色的选取，2 一次错误的处理。（“撤消”功能的应用）
3 教师示范；
4 学生练习。
二、练习画一幅人物头像。（可画自己）
三、教师辅导。
四、总结本课内容。
五、让学生自由创作。
六、后记。教学设计：
一、 教学目标。
1、 学会使用“曲线”、“直线”、和“油漆”工具。
2、 学会使用“保存”
3、 学会冷色和暖色，创造出不同冷暖感觉的装饰画。
二、 课时安排。
1课时。三、 教学准备。
授课课件、远志多**教学系统。
四、 教学重点。
学会使用“曲线”、“直线”、和“油漆”工具。
五、 教学难点。
曲线”工具的使用。
六、 教学过程。
展示老师事先画好的图画给学生看，然后问学生，好看吗？提出问题：想想这副图画是用了哪些工具画出来的？让学生带着问题观察图画，提高学生的洞察能力。
根据学生的回答，介绍整副图画的基本制作方法。通过远志多**教学系统来演示课件，让学生清楚的知道具体的操作方法。
1、 画曲线。
曲线工具能画出流畅、自然、优美的曲线。
1 单击曲线工具。
2 选择线宽，选择颜色、
3 按鼠标左键拖动，画出一条直线。
4 按住鼠标左键，向另一个方向拉成另一个弧度，放开左键固定完成。
2、画一个弯的曲线。
画一条直线。
按住鼠标左键拉出弯度，确定后松开左键。
在原处再单击一下鼠标左键。
3、一个封闭曲线。
1 在编辑区内任意单击3点，可产生像水滴一样的封闭线。
2 在没开放最好一点时，可以拖动，改变封闭曲线的大小。
4、学生动手画，让学生动手画画，熟悉曲线的画法。
5、熟悉了曲线的画法后，让学生动手画草地，这里不用再详细讲解，让学生结合课本的例题动手画。以小组的形式进行比赛，看哪个小组画的最快最好。
6、画房子。
7、画炊烟。
师巡堂，解决学生疑问。
观察学生基本好了，然后讲解下一个内容。
8、用填色工具上色。
选择填色工具。
3 根据所定色调选择颜色。
4 将光标分别移到需填色的部分填入颜色。
9、编辑颜色。
如果颜料盒里的颜色不够用，这个时候可以自行编辑。
1 单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”，出现“编辑颜色”对话框。
2 单击“规定自定义颜色”，出现对话框。
3 移动对话框右端的箭头符号，挑选颜色。
4 选定颜色，单击“确定”按钮。
10、让学生根据课本的上的图画，分别为自己画得的图画上两种效果的颜色（冷色和暖色）；学生还可以根据自己的想象给图画上色。
11、保存图画。
单击“文件”菜单，单击“另存为”。
2 保存在“网上邻居－th－d:\四年级”这个文件夹中。
3 选择比较优秀的作品大家欣赏、评价。
七、 课堂小结。
后记。一、 教学目标。
1、 学会使用喷枪工具。
2、 学会使用菜单中“打开图象”功能。
3、 体会不同的工具表现不同的质感。
二、 课时安排。
1课时。三、 教学准备。
授课课件、远志多**教学系统。
四、 教学重点。
学会使用喷枪工具。
五、教学难点。
喷枪工具的使用。
六、教学过程。
首先展示图画，运用远志多**教学系统，让学生清楚的看到图画，然后请同学们仔细观察图画，并且思考这个是用了什么工具画出来的？根据学生的回答，教师进行讲解主要的制作过程。
1、 打开上节课所画好的图画。
2、 调整画面色调。
1． 选取“颜色填充”工具。
2． 选取所需颜色。
3． 调整填充各部分颜色。
3、 用喷枪工具画雪松。
1． 选取喷枪工具。
2． 选择细喷枪。
3． 选取白色。
4． 将光标到合适位置按住鼠标拖动画出树形。
4、 用大喷枪工具画雪花。
1． 选择大喷枪。
2． 选择白色。
3． 将光标移到天空及地面的位置。
5、学生练习，要求给自己的图画喷上雪景。并且发挥自己的想想，看看利用喷枪工具还可以给图画喷上什么效果。教师巡堂，解决学生的疑问。
6、保存作品， 选择比较优秀的作品大家欣赏、评价。
七、教师小结。
后记。一、教材说明：
小学信息技术第二册第五节《设计客厅》
二、教学任务：
1、学习使用矩形、圆角矩形、椭圆形、多边形等形状工具。
2、熟练使用直线、曲线工具。
3、能用几何图形组合成各种物体的形象。
三、教学重点与难点：
熟练使用形状工具以及能用几何图形组合成各种物体的形象。
四、教学时间：
1课时。五、教、学具准备：
一张几何图形组合成的物体形象画、操作学习的课件。
六、教学过程：
1、听故事**拼图，激发兴趣。
“当年齐天大圣孙悟空与二郎神斗法，孙悟空摇身一变，变成了一座庙，嘴巴变成了一扇门，眼睛变成了两个窗户；但是他还有一条尾巴呀，没办法，只好把它变成一根旗杆在庙后面树起来”。
2、任务驱动。
你们想知道这幅图是是由那些几何图形组合成的？（学生回答）
你们想不想象孙悟空一样能变出各种各样的东西来？那我们就要象孙悟空一样学会本领。
七、新授：1、问题：这些图形是由哪些几何图形组合成的？
板书：矩形、椭圆形、圆角矩形、多边形。
2、尝试画一画：矩形、椭圆表、圆角矩形等。
1 学习方法：以小组研讨（a、通过书本获得；b、边操作边研究去获得这些方法c、去问问电脑兴趣小组的同学）学习形状工具的使用，画出几种几何图形。
2 操作实践：我们以小组来比一比，看那个小组学得快画得好。
3 检查学习效果，让几位同学演示回答。
3、活动评比和小结：
通过刚才的学习，我们已经学会用矩形、圆角矩形、椭圆形、多边形等形状工具画出各种不同的几何图形。接下来就请大家展开想象的翅膀，用我们学到的这些方法组合创作几幅漂亮的图画。
4、欣赏几幅由几何图形组合成的形象画，进一步提升学习兴趣，启发学生的想象力。
学习方法：（a、看一看，它（是）象什么？b、想一想，是由什么几何图形组合成的？c、去看一看老师提供的操作学习课件“网上邻居/ th/d/设计客厅课件”；d、去问问其他的同学）
图形组合练习：发挥想象力，用几何图形组合成物体的形象。教师巡堂辅导。
欣赏点评： 作品展示，学生评价。
八、总结：今天我们学习了矩形、椭圆形、圆角矩形、多边形等形状工具的使用方法，还会用形状工具组合出各种物体的图画，其实，只要你发挥你的聪明才智和想象力就能画出很多漂亮的图画。后记。
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