第五课**数据图形画。
一、教学目标。
1、知识目标：掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。
2、能力目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，能够用更合适的图表来表示数据，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
3、情感目标：主要是培养他们的审美意识，和养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。
二、教学重点和难点。
1、重点：①图表的制作方法及步骤②图表的分析及应用2、难点：①图表类型、数据源、图表选项的选择与修改。
②运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分析形成报告。三、教学过程。
一）激情引趣、导入新课。
200年8月24日，第二十九届奥运会在北京完美落幕。中。
国夺得金牌总数第一，被世界公认“举办了一届史上最成功的奥运会”，彰显了一个大国的崛起。那些成就这一伟业的英雄，应该被我们牢牢记住，下面让我们再来一起回顾那激动的夺金时刻。（****：
北京奥运会中国51金回顾）这届奥运会中国体育代表团取得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首。
位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。「教师」比较：从奥运会奖牌榜中获得一份奖牌榜数据，比较一下“表1”的数据及“图1”的形式，你更喜欢哪种表达方式？
（二）讲授新课。
1、**数据转换成图表〈板书〉
既然用图表来表示信息更为直观、清晰，那我们下面就来学。
习如何在excel里利用**里的数据生成图表。以奥运会奖牌榜为例讲解**数据转换成图表的基本过程和方法：
第一步：选定所需的数据区域。)第二步：单击“插入”--图。
表”。第三步：应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”，这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。
第四步：显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选择“列”，单击“完成”。
以图表的形式对**数据进行分析得到金、银、铜牌数各国。
家的比较情况。设计意图：教师引导学生掌握**数据转换成图表的基本过程方法，并从图表中分析出所蕴涵的信息。
教师」问：但是，对于同一组数据来说，它所蕴涵的信息。
是否就只有这些？是否还能挖掘出其他的信息？2、图表数据的转置〈板书〉
在得到上述图表的基础上，我们可以通过对图表数据的转置。
操作来完成。方法如下：
第一步：选中图表框，图表框周围显示框线及“拉框钮”第。
二步：单击“图表”工具栏上的按钮。
思考：这里为什么要用柱形图？「
学生」答：用柱形图反映各国家的各项奖牌的情况。说明柱。
形图表适合比较数据间的多少与大小关系。〈板书〉
设计意图：让学生参与讨论，提出自己的意见，思考这里是。
为什么要用柱形图？并引出图表的其它类型。3、图表类型的灵活运用〈板书〉
其实，各种**数据，根据不同的任务需求，设计的图表会。
不同，表达的信息也会不同。
任务一：用表1中的**数据，用条形图进行表达，分析图。
表，从中能提取何价值信息。
从图中可以看出，金牌中国所占的比例最大，其次是美国，第三是俄罗斯。
饼形图特点：可以使数据之间的比例关系更为清晰。〈板书〉
4、学以致用（综合实践）：根据每个同学的实际情况填写自己四次测试成绩表，选择合适的图表呈现结果，配上相关的文字说明，做成简短的分析报告。
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