希望小学六年级语文导学案班级：姓名：
课题。18.母鸡。
课时安排。二课时。
课型。新授。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，掌握十个生字及相关词语。
学2．了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，习。
感受母鸡伟大的母爱。目。
标3．学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。
4.了解先抑后扬的这种写作方法。
学教学重点：在具体事例中感受母鸡伟大的母爱。同时，在品味赏析作者语言文习字的过程中，感受作者诙谐、幽默的语言风格，感受对比手法的表重达效果。
点教学难点：领略作者先扬后抑、前后对比的方法。
学。并联系自己的生活经验，感受母鸡的讨厌之处和伟大的表现，法点词语反复朗读，指然后紧扣中心句“一个母亲必定就是一位英雄”，联系全文，对比母鸡的前后表导。
现，弄清楚作者情感变化的原因，体会母鸡的伟大。理解课文自主学习合作**。
本文作者主要写了对母鸡看法的变化，前半部分写了母鸡的，再现了一只的母鸡的形象；后半部分则描写了母鸡的，塑造了一位的形象，表达了之情。
细读课文，思考作者对母鸡由“讨厌”转为“不敢讨厌”的原因是什么？在文中找一找，画一画，在旁边做好批注，再和小组同学议一议。讨厌母鸡（1-3）
1）老舍先生讨厌母鸡，是通过几件具体事例写的？在交流的过程中。
概括母鸡让人讨厌的几个方面：、、2）品读文章，从文中找出相关语句，仔细体会。抓住“颤颤巍巍”、“如怨如诉”，体会母鸡无病呻吟。
“乘其不备”、“狠狠”，体会母鸡欺软怕硬。“发了狂”、“恨不能”，体会运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。
3）指导感情朗读，读出对母鸡的讨厌。
后来，作者为什么不敢再讨厌它了呢？（原因：第9自然段）喜欢母鸡（4-10）
认真阅读课文4-10自然段，体会母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的特点。
a．警戒、预备作战、警告……
b.鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多……c.别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。
d.教鸡雏，一天教多少多少次、半蹲、一声不吭……学习时，围绕作者的情感变化，抓住中心词“讨厌”和“伟大”，勾画出重。
展示交流。1.了解先抑后扬的这种情感表达方式。
读写结合2.想一想生活中有没有什么人物、动物、事物、景物也让你开始时。
讨厌，后来改变了想法，试着写一写吧！学习作者。
的写作特。点。
一、看拼音写词语。
jīng kǒngzhōnghòujǐng jie（）（
qīcǎnchéng qíbúbèi（）（
达标测试。二、根据意思选填词语。
如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒1.形容没完没了地抱怨、诉说。()2.趁人不防备的时候。()3.凄凉悲惨。()
柱子上的母鸡（前苏联）普里什文。
春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。
黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
夏天来了，到处都是蒲公英，小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着它到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，用嘴打它，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。
这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着、扒着。可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。
有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅它们，又似乎在想什么……
我们开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是小鸡，也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。
这样的事终于发生了。六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。
咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。“天哪，黑沉沉的乌云来了！”女主人们喊起来，三步两步跑过去抢收晒在院子里的衣服。
雷声轰鸣，电光闪烁。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。
那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了。
乌云散开了，太阳又照耀着我们的小花园。
房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。
放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。”“还凉呢！”小鹅叫着，“放开吧，放开吧！”
突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。
直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。
拓展延伸。
人教版语文四年级上册《16 母鸡》导学案
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