学习内容：第一课时let’s learn \ let’s do \ let’s sing
学习目标：1、能听、说、认读单词：classroom, window, door, picture, light, board 。
2、能听懂指示语，如：open the door … 并按照指令作出相应的动作。
3、会唱歌曲“in the classroom” 。
学习重点：有关教室设施的六个单词。
学习难点：听懂“let’s do”的指令，并准确自主的做出相应的动作。
学法指导：小组合作创设情境。
教具准备：生词卡片教学光盘。
学习过程。1、课前预习：
(1). 听录音，模仿四个单词的准确发音、较难单词可借助英文字典或课本里的**来初步掌握单词的音、形、意。
我能准确读出或写出下列单词：
教室门灯窗户---
写字板**、图画---
(2). 我能写出下列单词的复数形式：
window---doorpicturelightboard---
我总结出的名词变复数的基本规律是。
(3). 我能准确朗读以下指示语，如：open the door. turn on the light.
(4).温馨小提示：
借助工具书或网络，试着拼读单词，学习总结名词复数的变化规律。
想一想教室里还有哪些常见的设施。
2、小组合作、交流展示：
（1）、小组内进行单词朗读比赛，比比哪个同学读的最好最准确，小组内给予评定。
（2）、小组成员在白色卡纸上书写自己会的单词及其复数形式，比比那个同学写的最标准，最多。然后用这些单词卡片进行“翻卡片拼读单词”的游戏，检测学生预习单词的效果。
（3）、小组展示自制单词卡片，并讲一讲名词变复数的基本规律。小组间进行互动解疑。师生给予评定。
（4）、小组内做听口令，做动作的游戏，并进行展示。师生给予评定。
（5）、老师解答疑难问题，听录音，解疑或纠错。
（6）、欣赏并学唱“in the classroom”。
3、拓展延伸：
创设情境：你作为班级小向导，向来宾介绍一下我们的教室。提示语：welcome to my classroom. this is… they are…
4、达标检测：
（1）、英汉连线。
board灯open 打扫，擦。
light写字板door 打开。
picture 教室clean 窗户。
classroom 图画window 门。
(2)、选出你听到的句子。
① a. clean the board. b. clean the window.
② a. sweep the floor. b. turn on the light.
③ a. open the door. b. put up the picture.
5、板书设计。
unit 1 my classroom .
windowwindows
doordoors
picture pictures
boardboards
lightlights
6、作业设计：
★会拼读六个单词，并试着默写出来。
★★画一画自己心目中的教室，并用英语标注上各种设施的名称。
★★★用英语给家长介绍一下你画的教室。
7、课后反思。
学习内容：第二课时let’s talk\ let’s chant \ good to know
学习目标：1、能听懂、会说“let’s go and h**e a look. we h**e 6 new lights.
it’s near the door.”并能在情景中进行运用。
2、能了解歌谣的含义，并能吟唱出歌谣的内容。
3、了解一些西方礼仪文化。
学习重点：let’s go and h**e a look. we h**e 6 new lights. it’s near the door.
学习难点：let’s chant.
学法指导：小组合作创设情境。
教具准备：生词卡片教学光盘。
学习过程。1、 课前预习：
1)、听录音，模仿朗读课文以及let’s chant。
我朗读的最好的句子是。
（2）、我能准确读出课文中的生词并能写出它的意思。
如：classmate( )seat( )near( )
（3）、我能翻译下列句子。
如：let’s go and h**e a look.
we h**e 6 new lights.
it’s near the door.
4）、我了解了一些西方的日常礼仪文化。
如：after you.
excuse me.
thank you.
5)、温馨小提示：
试着用网络去查一些关于西方的日常礼仪文化的知识。多听录音对你的英语学习很有帮助哦。
2、小组合作、交流展示：
（1）、小组内进行朗读课文比赛，比一比谁会读的句子最多，并把自己读的最好的句子教给其他成员。小组内给予平定。
（2）、以小组的形式进行朗读课文的展示，可以有多种展示方式，如：分角色朗读；逐人逐句朗读；情景表演等。师生给予评定。
（3）、听录音，跟读课文，纠正个别发音。
（4）、小组内进行“小小翻译家，你问我来答”的游戏，组内成员互相提问生词和句子进行翻译。组内给予评定。
（5）、逐句**课文录音，小组间进行抢答翻译。师生给予评定。
（6）、听录音，学唱let’s chant。
（7）、讲一讲你了解的西方日常礼仪文化。
3、拓展延伸：
把你上节课后画的教室展示给大家并用英语介绍你画的教室。
4、达标检测：
（1）、选择。
let’s go and h**e __
a. look b. a look
is my seat ? it’s near the door.
a. what b how c. where
we h**e 4 new __
a. light b. window c. lights
5、板书设计。
unit 1 my classroom .
we h**e a new classmate.
we h**e 6 new lights.
where is my seat？
it’s near the door.
6、作业设计：
★听录音并朗读课文，达到会自己熟读。
★★我能背诵这篇课文。
7、课后反思。
学习内容：第三课时read and write \ write and say
学习目标：1、能认读并规范书写字母a到e,并认读以这些字母开头的单词。
2、能填写五个所给单词的首字母并认读这五个单词。
学习重点：掌握字母a到e在四线三格中得正确书写并认读以这些字母开头的单词。
学习难点：填写五个单词的首字母。
学法指导：小组合作**性学习。
教具准备：字母卡片录音机。
学习过程。1、 课前预习：
1） 认真观察字母a到e的大小写，并在四线三格中模仿书写。我书写时的笔顺分别是。
2） 听录音，跟读以这五个字母开头的单词。我读的最好的词有：
我读的不太好的词有：
（3）根据每组单词的发音，我发现了一些字母的发音规律：
（4）我会填写并朗读以下单词：
（5）温馨小提示：
PEP英语四年级上册unit1单词条 记忆法
1 room rum 房间。r人 oo眼镜 m妈。人戴眼镜走进妈妈的房间。2 classroom kl sru m 教室。c l 成龙 a苹果 ss两个美女 room房间。成龙在教室拿了苹果到两个美女的房间。3 window windu 窗户。do 做 w 乌鸦 i n 在 里面 w皇冠。乌鸦在窗户...
PEP小学英语四年级下册unit1复习
unit1 our school 我们的学校。1 词汇。1 单词 1 计算机2 一楼3 二楼 4 花园 5 操场6 教师办公室。7 教室 8 美术教室 9 图书馆 10 计算机教室 11 作业 12 四十 2 短语 1 去花园。浇花。2 去图书馆，阅读故事书。3 去老师办公室，问好。4 去操场，踢足...
人教PEP版小学英语四年级下册Unit1知识清单
unit 1 my school 一 核心词汇 1.与学校相关的名词 school学校 library图书馆 playground操场 homework 作业 class 班 班级。2.数词 forty四十。3.短语 teachers office教师办公室 computer room计算机房 ar...