课题：《两个铁球同时着地》
课前准备。我能搜集伽利略和亚里士多德的**和生平资料。
明确目标。一、我会自主预习。
a、我能大声朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。
1、我能读准这三个字音，还能组词：
违（ ）妄（ ）执（ ）着（ ）
2、我会读写这12个字，还会给它们组词呢：
略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执。
3、我能学会这些词语（会读、会写、理解意思）
解释教授宣布固执胆大妄为伽利略比萨城亚里士多德。
b、我来默读课文，想想课文写了一件什么事：
二、我来与同学合作学习。
1、互读字词。
2、互读课文。
3、谈谈课文主要内容交流。
4、我与同学交流亚里士多德和伽利略的资料：
三、达标测评。
1、听写词语。
第二课时。一生词我会写。
二细读课文，我会交流。
1、 通过读课文，我认为伽利略是一个的科学家，因为（从课文中找理由。
2、 伽利略的这个试验证明了铁球往下落的跟没有关系。
围观的人惊讶的原因是：
原以为没想到。
3、我能说一说“一个事实，两个相反结论”的意思？
有感情地朗读、研读第三自然段，以公式法、图示法、描述法等进行说明）
4、他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？
四、达标测评：
1、有感情朗读课文。
2、课文中有一些反义词，我能找到，并抄写下来。
26 全神贯注。
一、自学目标。
1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。
二、自主学习。
一）初读课文，了解内容。
1、用自已喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
2、圈出本课的生字和新词。把新词美观的抄写在下面吧！
3、根据课文内容解释词语：
全神贯注：端详：
仪态端庄：4、默读课文，这篇课文主要讲了什么。
5．快速浏览课文根据课文内容，课文可分几部分？每部分写了什么内容？
二）结读课文，深入体会。
1、“全神贯注”是用来描写的。
2、从课文哪些地方可以看出来？找出来，抄一抄。
3、通读全文，本文是怎样来表现人物全神贯注的？
三）总结全文，升华感情。
1、学习本文，把你的感受写下来。
2、学完本文，有什么不懂的地方，提出有价值的问题。
四）当堂检测：组长听写本课生字、新词。
鱼游到了纸上》导学案。
导学目标：1、认识4个生字，会写12个字。正确读写“花港、清澈、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、厂徽、聋哑”等词语。
2、有感情朗读课文。
3、体会思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4、学习作者观察和描写人物的方法。
自主导学：字词关：下面的字词一定难不倒你，认真学，仔细写，相信你一定能掌握！ （2颗向你微笑呢！）
1、我会读、会写下面的词语。
聋哑细致罢了茶壶绣花
厂徽鱼缸衣裳海港一丝不苟。
2、我会填写下面的四字词语，还理解它们的意思，还会用其中的一两个词语说句话呢！
（ ）心（ ）目一丝不（ ）为一（ ）泉白如（ ）
读书关：反复读书，认真思考，相信下面的目标你也能达到！加油啊！（2颗向你招手呢！）
1、我能正确、流利而有感情的朗读《鱼游到了纸上》这篇文章。
2、这篇文章主要讲了什么事？
理解关（可以与同伴合作**）：细细读，找一找，品一品，悟一悟，你一定会弄明白下面的问题！加油！加油！（3颗等你拿哟！）
1文中说，“我”认识了一位举止特别的青年。说他特别是因为___
2、为什么说他“爱鱼到了忘我的境界？”默读课文，一边读，一边找，画出课文中能够体现青年爱鱼到了忘我的境界的句子，反复读一读，想一想，从中你能体会到什么，在相关句子旁作批注。
3、为什么说“鱼游到了纸上。
找出聋哑青年画鱼的段落读一读，看看从中能体会到什么？
4、“先游到了心里”是什么意思？鱼是怎样游到聋哑青年的心里的？默读课文，一边读，一边找，画出课文中相关语句，好好体会 ，并在句子旁作批注。
联系上下文说说鱼“游到了纸上”与 “ 游到了心里”有什么关系？
5、读了这篇文章，你明白了什么道理。
拓展关：（3颗向你眨眼呢！快快放飞你的想象吧！）
想象游客围观的情景，围绕青年作画的专注态度和画技的高超，想象老人、青年和小孩是如何赞叹和议论的？
四年级下册七单元导学案
25 两个铁球同时着地 班级姓名。课前准备。我能搜集伽利略和亚里士多德的 和生平资料。明确目标。一 我会自主预习。a 我能大声朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。1 我能读准这三个字音，还能组词 违 妄 执 着 2 我会读写这12个字，还会给它们组词呢 略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执。3 我能学会这些词语...
四年级下册第四单元导学案
第四单元小数的意义和性质 第一课时小数的意义。设计人 胡海涛审核人 王晓蕾姜爱珍。学习内容 人教版新课标第八册数学第 页及55 57页有关练习。学习目标 1 知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系。2 明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义。学习重点 难点。通过分数与小数的联系从而理解小数的...
四年级下册一单元导学案
xi nghhe 5 我有几点疑问想与同学交流。疑问一。疑问一。二 学习 阅读提示 反复地诵读古诗词，结合注释和句子，展开想象，边读边想，理解字 词 句的意思，体会诗句表达的感情。跟我学阅读批注 1 读 独坐敬亭山 这首古诗把诗中描写的事物用喜欢的符号标出来吧。2 把对这首诗的理解 感受 体会的理由...