学会生字后把课文读通顺，把自己不懂的地方跟同学共同学习。
1、默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？课文是围绕哪句话来写的？
2、圈出文中的生字，词，把你觉得值得提醒大家注意的生字、词写下来。
1、对子相互抽查自学生字、词的情况。2、你读我读，谁最棒。
1、、小组内学习自然段，先读，再说说这两段主要讲什么？
2、提出不懂的词语，小组讨论解决。
1、生字组词。
袖隆（ ）赚（ ）犹（ ）欺（ ）
涉镇（ ）范（ ）豫（ ）侮（ ）
2、学习课文，我知道陈嘉庚是一个的人。
初步学习本课有什么收获？还有什么不理解的地方？
14 陈嘉庚办学 （第二课时）
1、弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、学习写读后感。
抓住描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。
1、小声朗读课文，把描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的句子 ，划出来，并在空白处写上自己的感受。
2、找到描写陈嘉庚为什么要办学，他是怎样说的，又是怎样办学的句子划上横线，读一读。并抄写在下面横线上。
3，品读句子：回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
我体会到 他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
我的体会 1、把刚才自己划线部分的内容在小组内交流。
2、 小组比赛朗读喜欢的段落，师生共同评价。
1、选择正确的答案打“√”
衣（ 袖邮） (赚转)钱欺（悔侮）
（优犹）豫 （摸模）范兴（隆窿）
2、在括号里填上适当的词语。
)的劳作耐心地的读书声的经营 ( 的巷子静静地。
3、用下面的词语各写一句话。
欺侮。犹豫。
4、读了这篇课文我的感想：
我还知道名人的爱国故事。
1、读课文，通过抓重点词语，了解2023年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
2、知道课文是按什么顺序来介绍会徽的图案的。
自己提出的问题来读书，用自己喜欢的方式朗读课文；分别用不同的记号画出表示会徽图案和象征意义的句子；看图，用自己的话说说会徽是怎么样的？
1、默读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？
2、你有哪些读不懂的问题？多读几遍，争取在文中找到答案。
3、将你认为难度难写的生字写下来，并想办法记住他们。
1、将不懂的问题向对子请教。
2、对子交流识记生字的方法。
3、对子一起轻声读第1段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？画出相关的语句，读一读。
1、小组齐读第段。
2、第3段是按的结构来介绍北京奥运会会徽的。
3、为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？
4、小组**车读第4段。
5、为什么说这个会徽充满了动感和活力？
6、看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，我的心中充满了
之情。 1、有感情地朗读课文。
2、讲一讲为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会徽充满动感和活力？
1、给下面的生字注上拼音，再组词。
攒徽揭乃（ ）
给人以的感觉。
四年级语文下册第四单元导学案
课题 我们的手。教材分析 本课以诗歌的形式写出了手在人与人之间传递着幸福 友好 真诚和快乐。学情分析 学生有自学生字，查工具书了解词义，和自读课文的能力。学习总目标 1 会写6个生字，会认2个生字。2 通过正确 流利 有感情地朗读课文，感悟到手在人与人的交往中所表达的关爱和情谊。学习重难点 通过正确...
四年级语文下册导学案第四单元
教材 设计者 人教版语文四年级下册。课题 课时 13 夜莺的歌声第一课时。学习目标 1 认识8个生字，会写14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 婉转 等词语。2 初读课文，理清脉络，感悟文意。一 朗读课文，把课文读正确。1 我要放声朗读课文一遍。2...
语文四年级下册第四单元导学案
叶堡东升小学四年级语文下册第四单元导学案。主备人 陈星合备课时间 2015.4.5 13 夜莺的歌声。学习目标 1.认识 屑 拧 等8个生字，会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 等词语。2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3.理解课文中含义深刻...