人教版四年级上册第四单元导学案

迎宾路小学学科班级姓名。

第四单元：平行四边形和梯形。

4.1垂直与平行（一）

学习内容：人教版四年级上册数学课本
页。

学习目标：1、 理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。

2、 通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3、 在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。

学习重点：通过自主**，初步认识平行线与垂线。

学习难点：理解永不相交的含义。

学具准备：直尺、三角板、小棒、长方体或正方体。

学习过程：一、独立尝试。

1、今天我做了口算题卡第（ ）页，用了（ ）分（ ）秒。

2、直线有什么特征？如何判断一个角是不是直角？过一点可以画几条直线？过两点呢？自己画一画。

3、自主学习课本
页，独立完成65页下面的“做一做”。

4、我的质疑：

二、课堂学习：

1、在小组内交流以下问题：

1）想一想：在纸上任意画两条直线，有几种情况？

2）摆一摆：把小棒放在书桌上摆一摆。

3）画一画：画出你所摆出的位置关系。延长一下，观察有什么变化。理解“永不相交”。

4）给它们标上序号，并进行分类。我的分类是：

2、小组内说一说什么叫互相平行、互相垂直、垂线、垂足？

3、说一说，生活中还有哪些平行或垂直的例子。

4、拿出长方体或正方体，找一找平行线和垂线。

三、当堂检测：

1、我是小法官：

1）不相交的两条直线叫平行线。（

2）两条直线相交，这两条直线就互相垂直。（

3）平行线之间的距离处处相等。

4）在同一平面内如果两条直线都垂直于第三条直线，那么这两条直线互相平行。（

2、下面的各组直线，哪组互相平行？那组互相垂直？用喜欢的颜色标出来。

3、下面的每个图形中，哪两条线互相平行？哪两条线互相垂直？

四、我的收获 。

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人教版四年级上册第四单元导学案四上

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