姓名。13 白鹅。
一、了解作者：丰子恺（1898.11.
9－1975.9.15）原名丰润，名仁。
浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、**教育家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
附加）：你还收集了有关作者的哪些信息呢？
二、我会读词语三遍，把自己容易写错的词语先勾画，再写写。
高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足。
二、 读懂课文，理清脉络。
1、 课文主要讲了一只的白鹅。
2、 认真阅读后，请你勾画出3-7自然段的中心句。
3、 课文从哪三个方面写出白鹅的特点的呢？你能在文中划出相应的句子吗？
三、 通过预习，你还有哪些需要和老师、同学**的地方呢？
姓名。14、白公鹅。
一、了解作者：叶诺索夫是苏联著名儿童文学作家。诺索夫的作品构思巧妙，形象鲜明，对儿童的语言运用娴熟，既有曲折的故事情节，又有深刻的教育意义和一定的知识性，对少年儿童德、智的发展具有积极意义，被誉为苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。
（附加）：你还收集了有关作者的哪些信息呢？
二、读词语三遍，勾画出不理解的词语，并借助工具书或联系上下文理解其意思。
慢条斯理、 掂量、 举步、 官司、 径直、 勾当、 主宰。
三、了解破折号的作用：
① 表示注释说明 ② 表示声音延长 ③表示话题转换。
四、初读课文。
1、说说你从文中发现了白公鹅都有哪些特点？从文中哪些地方看出来的？你能用---勾画出来吗？
2、通过预习，还有哪些需要和老师、同学**的地方呢？
姓名。15猫。
一、了解作者 ：老舍（2024年2月3日—2024年8月24日），原名舒庆春，字，舍予，满族人。中国现代**家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
附加）：你还收集了有关作者的哪些信息呢？
二、我会读词语三遍，把自己容易写错的词语先勾画，再写写。
的(dí)确暖和（huo） 解闷（mèn） 没完没了（liǎo）
性格、 任凭、 贪玩、 尽职、 稿纸、 梅花、 变化多端、 屏息凝视、 跌倒、 开辟、 遭殃 、 枝折花落、 抓痒、
三、初读课文。
1、 默读课文。
2、 文中猫的性格怎样？课文哪些语句体现了猫的性格，请用——勾画出来。
3、 满月的小猫又有什么特点。
五、通过预习，还有哪些需要和老师、同学**的地方呢？
姓名。16 母鸡。
一、认真读下列词语三遍，勾画出不理解的词语，并借助工具书或联系上下文理解其意思。
似（shì）的、 可恶 （wù）、差（chà）不多、一撮（zuǒ）
警戒、 鸡雏、 忠厚、 反抗、 欺辱、 颤颤巍巍、 如怨如诉、 趁其不备。
二、初读课文。
1、默读课文一遍。
2、作者写了一只开始令人的母鸡，请你在文中勾画出他为什么讨厌母鸡的句子？
3、后来作者对母鸡的态度发生了怎样的变化，为什么？
4、用～～～在文中标出你喜欢的句子，并和同学交流交流。
三、通过预习，还有哪些需要和老师、同学**的地方呢？
西师版四年级语文第8单元导学案
自主学习第一步。电脑的住宅 这个课题让我浮想联翩。自主学习第二步。认真读下面词语，我能联系上下文或借助工具书理解几个难理解的词语的意思，并批注在书上。资料指令悦耳调运储存烹饪示范预约职能综合判断风向标分门别类。通过默读课文，我知道课文主要内容。课文全面介绍了一栋实验性的的有关情况，表现了电脑的和它给...
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作家笔下的动物 单元。主题学习。第一板块 课内课外，自主预习。一 通读本单元课文，自学生字词，课前观察 鹅 猫 母鸡 等动物，了解它们的特点。二 梳理预习，基础达标。1.我会读。13课头颈厉声呵斥郑重 一日三餐侍候倘若脾气蹲着窥伺 14课腔调掂量涟漪 无忧无虑属于主宰。15课性格任凭尽职抓痒。稿纸跌...