单元主题课时教案。
课型学习目标。
语文园地二单元整理课。
授课时间。1.正确读写词语。
2.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
3.积累有关诚信的词语及古诗文名句，激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
4.理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词语的意思，写一个事例。
重点。积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
难点。理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词语的意思，写一个事例。
丛书。还原善意的本来摸样》
学习方法教学过程。
1.分角色读读对话，说一说怎样写一篇好习作。
2.根据口语交际的要求，以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
3.检查读词语卡中的词语，有选择的听写词语。
4.师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词语的意思，写一个事例。
课前准备。1.课前三分钟朗读。2.听写词语。
一。引言：这一单元的主人公们很让我们感动，他们讲诚信，人实在，古往今。
来，诚信是我们中华民族的传统美德，这节课我们继续讨论有关诚信的话题。（板书课题）
二。学生自学。
1.出示目标和提示。自学提示：◆复习导入。
检查读词语卡中的词语，有选择的听写词语。◆我的发现。
分角色读读对话，说说小林和小东的对话告诉我们什么？◆日积月累。
自由朗读关于诚信的名言，并能再举出几个例子。◆趣味语文。
自读说信，选择其中一个举个例子，再说几个带有信字的词语。
口语交际。自读口语交际的要求，找出问题并解决。2.学生自学。
3.师巡视发现共性问题。三。汇报交流。1.指名听写词语。
2.师生交流日积月累，知道诚信的重要性。3.
分角色朗读对话，知道如何写一篇好习作。4.小组交流讨论“口语交际”，明确要求并回答问题。
5.自读趣味语文，感受语言的魅力。
四。课堂小结你学到了什么？五。作业设计。
积累有关“信”的词语。六。安全提示。
春季昼夜温差大，注意防寒保暖，预防感冒。七。板书设计。
语文园地二如何写好习作。
1.确定主题。2.选好素材。3.拟好提纲。4.表达清楚5.修改习作。
人教版小学四年级语文下册
人教版小学四年级语文下册 纪昌学射 教学设计。刘梁梅。教学过程 一 引课。1 同学们好！我姓刘，很高兴和同学们一起学习 交流。先和同学们交流一个轻松点的话题 你们喜欢听故事吗？知道故事都分哪些种类？2 你们都知道哪些寓言故事呢？3 板书课题，指名读题，重点读好 昌射。二 解题。1 围绕这个题目，你能...
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谁能准确地 流利地，读读整首诗。指名读 3 读古诗要还要有感情，谁来试试，当然，感情不可能一下子都体会得到，你能体会多少就读多少。指名读 你投入了自己的感情，读得明显不一样了，你真厉害！谁还来试试有感情的朗读。指名读 如果你也会了，那就加入进来，一起来有感情地读读这首诗 昼出 4 想想，从诗中你看到...
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人教版小学语文四年级下册 鱼游到了纸上 说课稿。说教材 这是 九年义务教育 教材第八册第八单元的第一篇讲读课文。文章写了 我 在玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得又像又活。文章赞扬了聋哑青年勤奋 专注的品质。课文叙议结合，情节生动感人。文章是按事情发展的顺序来写的。可分四部...