课题：鸡兔同笼（一）
教学内容】教材103页-104页例1及相关练习。
教材分析】“鸡兔同笼“的原题数据比较大，不利于首次接触该类问题的学生进行**，因此教材先编排了例１，通过化繁为简的思想，帮助学生先探索出解决该类问题的一般方法后，再解决《孙子算经》中数据比较大的原题。
学情分析】学生已初步接触多种解题策略，有一定的理解能力和逻辑推理能力，会一些基本的解决数学问题的方法。
教学目标】1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。
3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。
教学重点】理解并掌握用假设法和列方程法解决“鸡兔同笼”问题。
教学难点】理解用假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题。
教学准备】课件。
板书设计】鸡兔同笼。
1、列表法。
2、假设法。
教学反思】课题：鸡兔同笼（二）
教学内容】教材106-107页相关练习。
教材分析】配合“鸡兔同笼”问题，教材在“做一做”和练习中安排了类似的一些习题，比如“龟鹤”问题，生活中的一些实际问题等，让学生进一步体会到这类问题在日常生活中的应用，并巩固用“假设法”或方程的方法来解决这类问题。
学情分析】学生已初步具备一定的归纳、猜想能力，但在数学的应用意识与应用能力方面尚需进一步培养。
教学目标】1、复习解决“鸡兔同笼”问题的多种方法，分析比较各种方法，让学生感受到代数法和假设法的一般性；
2、通过不同的练习，帮助学生建立一个解决这类问题的模型，从而让学生更熟练解决生活中的“鸡兔同笼”问题；
教学重点】理解并掌握用假设法和列表法解决“鸡兔同笼”问题。
教学难点】建立解决“鸡兔同笼”问题的模型。
教学准备】课件。
板书设计】鸡兔同笼（二）
1、列表法。
2、假设法。
教学反思】
苏教版四年级数学下册第九单元活动单
倍数和因数的认识 1 活动单 学习目标 1 理解倍数和因数的意义。2 探索找一个数倍数和因数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征。活动方案 活动一 理解倍数和因数的意义。1 先想想用12个同样大小的正方形怎样拼成一个长方形？有几种拼法？再拿出准备的小正方形拼一拼。如果一个图形经过旋转后和另一个图形...
苏教版四年级数学下册第九单元
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小学四年级数学下册第九单元
倍数和因数。盐城市第一小学江苏省特级教师嵇宪长。知识梳理。难点剖析。明晰各个概念的内涵及相互关系，会利用举例的方法帮助自己理解概念。例1 在下面的括号里，填上 奇数 或者是 偶数 1 奇数 偶数2 奇数 奇数 3 偶数 偶数4 奇数 奇数 5 偶数 偶数6 奇数 偶数 7 奇数 奇数8 奇数 偶数。...