从整个设计来看，有层次，有深度。从整个教学过程来看：1.
体现了语文课程标准倡导的基本理念；2.教学目标明确、适当、有层次；3.教学环节简单；4.
教学资源运用简便、适度；5.内容拓展适当；6.学生学习积极性高，参与面广；阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终；听、说、读、写、思、议较有机结合。
由于教学永远是一门遗憾的艺术。真实的课堂因为真实，所以总会有这样那样的缺陷。这节课也存在不足：
1.课前交流，收集资料没有派上用场（语文学科的工具性和人文性没有得到统一）。学生收集资料多，没有目的，不会说，更不知道从哪儿说。
当然就达不到你交流预想的目的、效果。所以老师布置收集一定要对你的教学有帮助。2.
教学过程中有几个地方处理欠恰当。a.学生有明显的错处要纠正，一定要认真倾听学生发言；b.
不能很灵活地处理预设与生成的关系。学生的回答与你的问题不吻合时，你该怎么引导，不能蒙混过去；c.评价要有针对性。
语文人教版四年级上册小组自我评价表
小组自我评价卡。根据每项表现打 很好 较好 一般 不太好 1 在小组的活动中，我的表现 我很乐意和小组的其他同学一起讨论问题，而且很积极。我会与自己关系不太好的同学一起讨论问题。有问题时我会主动向同学请求帮助。我会主动去帮助小组的其他同学 当别人的意见和做比我的好时，我愿意接受。活动中与同学发生矛盾...
语文人教版四年级上册李丹教学设计
一 导入。师 孩子们，今天，老师带领大家认识一个人，他 就是中华人民共和国的第一位总理 对于他，你有什么了解呢？生答。师 是啊，就是这样一个人，他将毕生精力为中国人民谋和平，谋幸福，鞠躬尽瘁，死而后已，他 深受全国人民爱戴，他 受到世界人民的敬佩。他，在12岁那年就立下这样的雄伟志向 齐读课题 25...
语文人教版四年级上册《白鹅》教学设计
白鹅 教学设计。第一课时 桂平市垌心乡谷山小学陈翠健。学习目标。1 认识 颈厉 等8个生字。会写 颈 郑 等12个生字。能正确读写 高傲 郑重 厉声 京剧 倘若 侍侯 脾气 供养 邻近 等词语。2 正确 流利 有感情的朗读课文。课前准备。1 观察自身喜欢的一种动物。2 安排同学预习，自同学字新词。3...