猫》教学活动。
1.复习导入，**展示。
复习上节课所教的生字和第1——3自然段。
出示**，让同学们回顾淘气的猫。
2.导入新知，赏读“可爱”，领悟作者的思想感情。
1).师：同学们，上节课咱们共同**猫“古怪”的特点，字里行间流露出作者对猫喜爱。先来看看老舍先生做喜欢做什么事？请看**。
生：养花、种花。
师：我将课前搜索的老舍先生酷爱花草的资料展示出来，然后与“放任”的小猫的淘气进行对比，加深感受。那么本节课，我们继续来学习猫，看看这只猫又有什么可爱的一面？
那现在请男生有感情地朗读第四自然段，女生认真思考下面的问题哦！
问题：你觉得哪些地方可以感受到“小猫满月的时候更可爱？”（出示**）
女生回答，然后出示例句。
2)例句分析：
a.小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。(承上启下)
b.一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
问题：你觉得在老舍先生笔下的猫像个什么一样？小猫胆子大吗？（出示**）
生：小孩。胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
c. 胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
问题：你觉得小猫这样玩坏了老舍先生最爱的花草，会不会惹毛了老舍先生，会不会因此大动干戈？
老舍先生当时见了是什么情绪？
由此可见，老舍对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童一样。)
3）第二段段意：写满月小猫的可爱。
3.线索整理。
5，课外延伸《有趣的猫》。
6.小练笔：另纸。
语文人教版四年级上册《猫》教学反思
猫 教学反思。中山市东凤镇同安小学黄炎有。小学语文人教版第五册第15课 猫 是著名作家老舍的作品，作者通过观察猫的神态 动作 倾听猫的叫声 把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声，这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。我进行第一次试教时，我把学习生字词放在这一节课来上，学习内容以学生生字 写难...
语文人教版四年级上册《猫》读写结合
预设生 用具体事例。师 对，咱们就在第四自然段中去好好找找老舍爷爷是怎样通过具体事例写出小猫的可爱 淘气的呢？默读第四自然段，品一品，找一找 把你觉得有趣的地方勾画出来，试着在旁边写写自己的感受。课件出示 预设生不能回答。师 那咱们就在文中找找答案，看看老舍爷爷是怎样写出小猫的可爱 淘气的呢？默读第...
小学语文人教版小学四年级上册猫教案
小学四年级上册 猫 教案。教学目标 1 检查自学，总体感知课文内容。2 学习课文第一段体会猫的古怪性格。3 了解作者是怎样写猫的性格特点的。教学重难点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的，体会猫的古怪性格。一 揭题。1 猜谜语揭题。2 引入课题。二 初读课文。1 读准字音。2 了解课文内容。三 检查预...