教学目标：1、掌握13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。
2、能有感情地朗读课文，背诵相应部分。
3、能通过抓重点词句边读边想，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱，对生活的热爱之情。
4、学习写作方法。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入揭题。
学生自己说说自己所了解的猫的特性。板书课题。
课件展示猫的相关资料。（以活**片为主）
二、品读理解。
（重点学习1-3自然段）
1、自由朗读1—3自然段，联系上下文找出猫的古怪。
全班交流反馈。板书：
老实贪玩尽职。
温柔可亲一声不出。
胆小勇猛。2、自由品读第1自然段表现猫古怪的句子，注意品读感受。
3、师生互动，交流感受，体会古怪。
4、猫的“老实、贪玩、尽职”各表现在哪些地方？
（1）抓住“乖”，品读猫的“老实”。
（2）品味贪玩：猫贪玩出走后，会有谁用什么方法呼唤猫回来？
（3）品味“屏息凝视”。
意思？屏息是否就是不呼吸？
（4）课文在写猫的“老实”与“贪玩”之间，“贪玩”与“尽职”之间是用一个什么词连起来的？（可是）
（5）思考：猫的“老实、贪玩、尽职”的性格与“古怪”有什么关系？
5、学习第2自然段。
（1）过渡：猫的性格古怪体现在它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。找出猫温柔可亲和老舍爱猫的句子。
（2）交流朗读。
（3）学习背诵。
6、学习第3自然段。
（1）猫的古怪还表现在什么地方？
（2）明确猫的“胆小”与“勇猛”。
（3）找出相应的句子并标注。
三、作业。仿写、背诵。
人教版四年级语文上册猫教学设计
教学设计 猫。魏淑玲。教学目标 1 有感情的朗读课文，了解猫的性格古怪。2 理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学重 难点 体会并朗读出猫的古怪性格教学方法 讲授法 启发法教学时间 一课时教学过程 一 复习导入1 同学们，老舍先生笔下那只可爱淘气的小猫你们喜欢吗？让我们一起回忆它的可爱与淘气。2...
人教版四年级上册《猫》教学设计
人教版四年级上册 猫 教学设计。老舍先生尽管是一位大作家，也写小文章。今天，我们学的就是他写的一篇小文章 猫 不妨看看人教版四年级上册 猫 教学设计。教材分析。这篇讲读课文细致 生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。教学目标。通过理解课文，使学生了解大...
人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计
15 猫 教学设计。教材分析 这篇课文细致 生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。从总体布局看，作者先写了大猫的 古怪 之状，后写了小猫的 淘气 之态。写大猫的性格，作者开门见山 提纲挈领地点出总的印象 猫的性格实在有些古怪 ...