人教版四年级上册《猫》教学设计。
老舍先生尽管是一位大作家，也写小文章。今天，我们学的就是他写的一篇小文章《猫》，不妨看看人教版四年级上册《猫》教学设计。教材分析。
这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。
教学目标。通过理解课文，使学生了解大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣；学会本课生字，理解词义。学习作者抓住事物特点，细致观察和真实具体记述事物的方法；培养观察力。
能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点难点。
在读中引导学生体会，大花猫的古怪性格和刚满月的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会作者喜爱之情。培养观察力、分析欣赏力和表达力。教学构想。
启发导入，采用故事教学法，以读代讲，利用讨论等方法使学生掌握本课内容。教学准备。
第1页。投影片教学时间二课时第一课时教学内容。
初读课文，整体感知课文内容，理解课文内容，了解猫的古怪性格。学生学习过程。
一、谈话导入。
你们喜欢猫吗？为什么？我国的语言大师——老舍先生生前也非常喜欢猫，由于它长期细致地观察，他细致地观察，他笔下的猫给人们带来无穷的乐趣，他是从哪几方面描述猫的？
请大家看课文。二、初读课文，了解大意。1、自由读课文，注意读准字音。
2、用自己喜欢的方式读课文，思考：读了课文后，你知道课文主要讲了什么？每个自然段讲了什么内容，作者从那几方面来描写猫的。三、学习第一段。
1、指名分段朗读1—3自然段，思考：你知道了什么？（猫的性格古怪）
2、课文从哪几方面描写了猫的古怪性格？默读课文，第2页。
用笔画出来。3、指名回答。
1）作者是怎样描写猫既老实又贪玩又尽职的？读读写猫老实尽职的词句：乖找个暖和的地方，睡大觉出走一天一夜，屏息凝视，一连就是几个钟头。
2）哪些地方写猫高兴和不高兴的情况？朗读第二自然段。“蹭”“伸”“跳”“踩”“叫唤”描写出猫的温柔可爱。读时要重读。
3）自由读，读出作者喜爱猫的感情。
4）哪些地方写猫既胆小又勇敢？读第三自然段。4、感情朗读第1—3自然段。要求读的正确、流利。四、学习第二段。
1、默读第4自然段，思考：这段主要写了什么？2、这段写刚满月的猫什么特点？
表现在**？找出有关的词句。淘气、可爱。
（从“腿脚还不稳，要个没完没了，摔跟头，摔跤，打秋千，胆子越来越大”这些词句表现小猫生机勃勃天真可爱的形象。）
3、小猫把花枝折断了，花朵落地了，为什么作者还说“我从来不责打它。”？因为它像个不懂得孩子，既顽皮，又可爱。作者喜欢小猫。
4、读了这段，你体会到了什么？
五、总结全文。感情朗读，体会作者的表达方法。
第3页。作业设计。
1、查找关于老舍的资料。2、练习背诵自己喜欢的段落。板书设计10猫。
老实贪玩尽职性格古怪高兴不高兴胆小勇敢喜爱之情淘气生机勃勃课后反思第二课时教学内容。
进一步阅读全文，领会作者的表达方法，体会作者对猫的喜爱之情。学生学习过程。
一、复习回顾，进一步理解课文内容。
1、自由读课文，思考：课文主要讲了什么？课文中的哪些词语最能表达作者喜爱猫的感情，为什么？
2、默读第一自然段，思考：作者在写猫的老实、贪玩、尽职时，写法上有什么不同？（写“老实”时用陈述句，写“贪玩”用反问句，写“尽职”用感叹句）
第4页。3、指名读第二自然段，讨论：哪些词语最能表现出猫的温柔可亲？
你特别喜欢哪些词语。（引导学生欣赏“蹭、抓痒、小梅花”等词语和写猫高兴时的表现的语句）4、齐读第三自然段，思考：看看写法上有什么特点？
（形体上从小到大，性格上从弱到强，突出猫的勇猛）5、第四自然段哪些词语最能表现猫的活泼可爱？这一自然段的句子是怎样连贯起来的？（总起——分述——小结）6、朗读课文，注意读出作者对猫的喜爱之情。
二、完成课后练习，领会表达。
1、按课文内容填空：课文写猫的性格古怪从三方面写：第一它既（）又（），既（），又（）；第二，它（）和（）的时候，性格完全不同；第三，它有时什么（），但有时又很（）。
满月的小猫更可爱，腿脚还（），可是已经学会（）。都是它的好玩具，耍个没完。一玩起来。
不知要（）；在花盆里（），抱花枝（），所过之处，（）尽管这样，在作者眼里小猫是那么（），作者这样写表达了他（）的感情。
2、指导背诵：大猫性格古怪（3方面）——刚满月的小猫淘气3、领背。
4、自己小声练习背。5、完成课后思考题。
第5页。三、总结。作业设计。
运用本课的学习方法，选一种自己喜爱的小动物，说说它的特点，表达出对它的感情。（注意重点写它的习性和活动时的样子）
第6页。
人教版四年级上册语文《猫》教学设计
教学目标 1 掌握13个生字，正确读写 古怪 任凭 屏息凝视 变化多端 跌倒 枝折花落 等词语。2 能有感情地朗读课文，背诵相应部分。3 能通过抓重点词句边读边想，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱，对生活的热爱之情。4 学习写作方法。教学过程 第一课时。一 谈话导入揭题。学...
人教版四年级语文上册猫教学设计
教学设计 猫。魏淑玲。教学目标 1 有感情的朗读课文，了解猫的性格古怪。2 理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学重 难点 体会并朗读出猫的古怪性格教学方法 讲授法 启发法教学时间 一课时教学过程 一 复习导入1 同学们，老舍先生笔下那只可爱淘气的小猫你们喜欢吗？让我们一起回忆它的可爱与淘气。2...
人教版四年级《猫》教学设计
15 猫。教学目标。1.认识本课生字词，结合具体的语言环境理解 古怪 屏息凝视 任凭 等词语的意思，掌握 任凭 也 非 不可 等句式。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.品读1自然段，学习作者用具体事例表现动物特点的描写方法并尝试在自己的小练笔中运用。4.感受作者对猫的喜爱之情，...