人教版四年级上册《白鹅》教学设计。
白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，2023年夏写于重庆，原载于2023年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。不妨看看人教版四年级上册《白鹅》教学设计。【教学目标】
1．认识12个生字，会写8个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。
【教学重点】
抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。【教学难点】
在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。【课时安排】2课时【教学准备】
有关白鹅的音像资料、多**课件、字词卡片。【相关资料】
第1页。简介丰子恺（1898.11.
9－1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。
我国现代著名画家、文学家、美术和**教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。自幼爱好美术，2023年入省立第一师范学校，从李叔同学习绘画……【教学过程】第一课时。
一、激情导入。
1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（**有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。）2．简介作者丰子恺。
二、检查预习情况，整体感知课文。1．出示卡片，读生字、新词。
强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。2．知道什么是“净角”吗？（**“净角”脸谱图像）“角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是。
第2页。jiǎo”。自己读两遍。
3．自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？
在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。）4．小结，肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。
三、学习第。
一、二自然段。
1．课文是怎么写的？自己读第。
一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子，为什么？
2．学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。
相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相。
3．齐读第。
一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。第二课时。
一、学习第三自然段。
1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词。
第3页。语旁写一写，或者用图画来表示。
2．通过多种形式读，带着想象读出内心感受。3．认真读课文第一至第三自然段，说说白鹅还给你留下什么印象？
学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户；从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。相机板书：
尽职勇敢可爱。
4．指导读书方法：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。
5．带着感情读“好一个高傲的动物”，品味作者对白鹅的赞美之情。
6．有感情地朗读第三自然段，感悟作者认真观察的态度和写作方法。
7．齐读本段的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
二、学习第四自然段。
1．齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？2．同学们能从课文写鹅和鸭的词语中，想象出它们是。
第4页。怎么走路的吗？谁来演一演？下面的同学注意看，要用课文里的词语评评他们演得像不像。
3．再读“好一个高傲的动物”，自由朗读，抒发喜爱之情。
4．小结后齐读第四自然段，加深体会。
5．积累词语──“步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫”。
三、积累运用，读写结合。
1．课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？出示“快乐写话卡”：
我是一只___的白鹅2．练笔，展示，评议。
第5页。
白鹅》优秀教学设计 人教版四年级上册
学习资料收集于网络，仅供参考。白鹅 优秀教学设计 人教版四年级上。册 一 教学目标 知识与技能 1 会认8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 等词语。2 理解 积累好词佳句，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 学习作者的写作方法，体会作者用词的准确性和幽默风趣的特点。过程与方法 朗...
人教版小学语文四年级上册《白鹅》教学设计
15白鹅教学设计。知识能力目标 1 掌握15个生字，正确书写 奢侈 早餐 蹲下 供养 严厉 脾气 邻居 等词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，摘录 积累好词佳句。3 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4 学习作者具体生动描写动物的写法，养成良好的观察习惯。过程方法 ...
人教版小学语文四年级上册《白鹅》教学设计
白鹅 2014021313 曾颖珺。1 教材分析。白鹅 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第四单元的一篇精读课文。本组课文以 作家笔下的动物 为题，编排了中外作家写的4篇文学作品，每一篇文章的内容和表达方法各不相同，语言风格各具特色。著名漫画大师丰子恺先生的 白鹅 以活泼 诙谐 准...