练习二。
练习内容：本次练习安排了7道题目，内容包括画出三拼音节，给带点字选择正确的解释、改写句子、熟记成语，读读背背、口语交际、写毛笔字。其中，给带点字选择正确的解释，看图编故事是训练重点。
练习时间：三课时。第一课时学习目标：
能按照题目要求，独立完成各题。教学过程：
一、完成第一题1.自读，读准字音。
2.再读拼音，找出其中的三拼音节。3.说说双拼音节和三拼音节有什么不同？4.独立练读，检查。二、完成第二题1.自读词语。
2.这些词语在那篇课文出现过？是什么意思？3.快速在备选答案中选出正确解释。4.将解释代入词语中，看看是否正确？5.总结。
三、完成第三题。
1.读句子，看看量具有什么共同点。2.读句子，找找两句有什么不同点。
3.分析“把”字句和“被”字句怎样进行变换。4.做题，订正。四、完成第四题。
1.自读，思考词语含义。2.学生讨论。
3.教师结合诸葛亮的一生，解释词语含义。4.熟读词语，直至背诵。五、完成第五题1.自读。
2.简要介绍歇后语的知识。3.熟读，背诵。
第二课时学习目标：
能看图编出完整的故事。教学过程：一、观察图画。
1．仔细看图，看看每幅图说了什么？
2．指名说。
二、理清故事梗概。
1.将四幅图连起来，看看说了什么故事？2.学生回答。三、练习说话。
1.结合图画，发挥想象，编一个完整的故事。2.学生练说。3.同桌互说。
4.指名说，教师指导。5.再练习说话。
第三课时学习目标：
能按照题目要求，独立完成各题。教学过程：一、观察字形。
1．仔细看书，明确练习内容。
2．观察木字旁和提手旁有什么特点？3．看看指示线显示这两个偏旁该怎么写？二、指导书写。
教师板书，并讲授书写要领。
三、学生练写，教师巡视，相机指导。
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