练习二。
教材分析：本次练习安排了五项内容。“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。
教学目的：1.学习如何写线路，了解当地地名的由来。2.读背成语和名言。
3.写好带有木字旁的字，注意它的变化。4.口语交际：介绍我的朋友。5.学写毛笔字。教学重点、难点：
画出家庭住址示意图，说说附近地名的由来。成语的熟记、理解。
能用流畅的语言向爸爸妈妈介绍朋友。教学准备：**、小黑板教学时间：三课时第一课时教学目标：
写出自己的家庭住址和走法，能画出示意图。介绍附近地名的由来。教学过程：一、处处留心。
读小芳写的住址和走法。
思考：小芳使用了哪些关键词儿来讲清楚走法？小结：地名、方位词、数量词。
二、学生试写自己家的住址和走法并介绍。评议：看是否写清楚明白。
三、你家附近有哪些地名？选一个谈谈它得名的由来。第二课时教学目标：
1、熟记成语和名言，理解成语的意思。2、写好钢笔字。教学过程：
一、读读背背1.自读成语。2.
抽读，正音。3.说说成语的含义。
4.背诵。5.
读名言。
6.介绍其时代背景和含义。7.背诵。二、写好钢笔字。
1.观察这三个字有什么特点？2.读小提示。3.书写。第三课时教学目标：
能用流畅的语言向爸爸、妈妈介绍自己的朋友。教学过程：一、创设情境。
把朋友带到自己家中，怎样向爸爸妈妈介绍朋友的情况呢？
思考：介绍些什么？
1.朋友的名字、年龄，就读学校，家住哪儿？2.朋友的优点。第一次做客该怎样做？二、分组练习。三、集体交流，评议。四、布置作业。
、写四个描写英雄人物的成语。
、设计一张家庭地址的“名片”，上面要有家庭地址，走法及示意图。
苏教版 四年级语文上册教案练习
一 明确学习目标。二 教学读读背背1 复习。背诵学过的成语。2 指导。1 学生自由地读，要求读准每个字的字音。2 指名一学生读，及时正音，集体齐读。3 教师范读。让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。4 学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。5 学生说说这些成语的意思。以下词义供参考 学富...
四年级语文上册第二单元练习二教案苏教版
练习2资源化备课记录。课题教学课时。练习2三课时。教学日期。个性化备课记录参考资源资源 1 能用较简洁的语言写出自己家的住址和走法，并画出示意图，养成处处留心的好习惯。教学目标。2 了解自家附近的地名及其由来。3 熟记八个成语和两句名言。4 写好钢笔字，注意 木 的字形变化。5 学会向爸爸妈妈得体地...
苏教版四年级上册语文练习二
教学课题练习二第 1课时 主备人 杨甜甜修改人。教学目标 1 能用较简洁的语言写出自己家的住址和走法，并能画出示意图，了解自家附近的地名及其由来。2 熟记八个成语和两句名言，并理解含义。3 练习口语交际，学会介绍自己的朋友。教学重点 画出家庭住址示意图，说说附近地名的由来，培养学生留心观察周围事物的...