练习6教学目标]1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读读背背有关名言警句，加深理解。
2、熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语，并能灵活运用。3、照样子，写好带“广”的字。4、口语交际：
介绍现代兵器。5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。
[教学重难点]
1、教学“处处留心”，引导学生理解文中蕴含的道理：做人要讲诚信，并读读背背相关名言警句。
2、积累并灵活运用关于团结、合作、信任的成语。3、指导学生介绍一种现代兵器。[教学准备]
1、师生共同搜集各种现代兵器的资料。2、收集关于“诚信”的名言警句。[教学时间]
三课时[教学流程]
第一课时总第61课时。
教学要求]1、教学“处处留心”，引导学生理解：做生意、做人都要讲诚信，读读背背关于诚信的名言警句和信任合作的成语。[教学重点]
1、理解做人的“诚信”，积累运用关于“诚信”的名言警句和成语。[教学流程]
一、教学“处处留心”，引导学生懂得“诚信无价”。
1、导入激趣：同学们，你们喜欢听故事吗？读过哪些故事？2、交流故事大意。
3、引：对呀，很多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。今天我们一起来学习一个故事，看看这个故事要告诉我们什么道理。4、初读故事，了解大意。
自由读故事，要求：读准字音，读通句子，试着用学过的方法理解不懂的词语，如果仍不理解，作好记号。②指名读故事，相机正音。
默读故事，想一想：故事讲了一件什么事情？
交流：兄弟俩卖酒，因酒物美价廉，生意兴隆。但弟弟在酒中掺水，而且不听劝告，最终破产。
再读故事，交流：这个故事可分为哪几部分？每一部分写什么？第一部分：兄弟俩的酒店物美价廉，生意兴隆。
第二部分：弟弟趁哥哥不在家，掺水卖酒，哥哥急得跳脚，弟弟我行我素。第三部分：
酒店最终彻底破产，弟弟悔恨万分。5、静心默读，深层感悟。①出示思考题，指名读题。
②学生默读感悟。③交流讨论。
a红火——兴隆。b文章首尾呼应。
c物美价廉——廉，价钱低。东西好，**低。
第1页。d我行我素——不管别人说什么，都按照自己的想法做。e不以为然——不认为人家说的是对的。
讨论：当哥哥回家后得知弟弟掺水卖酒后，为什么说“最值钱的东西叫你二两银子就卖掉了”？
—小店之所以生意好，是因为这里的酒“价廉物美”，这里有店主诚信做人的高尚品质，所以顾客非常信任，而弟弟在酒里掺进了水，使本来的诚信大打折扣，人们不相信他们了，当然也不来卖酒了。
弟弟要是早日明白这一点，他就不会为了二两银子而不顾后果了。后来，他悔恨万分，他会说些什么？
a“我明白了，原来做生意最宝贵的是诚信呀，我一时贪图小利，结果却丢掉了最宝贵的东西，真是全追悔莫及呀！”
b“哥哥，请原谅我！以前我们酒店之所以成功，都是因为我们物美价廉，赢得了大家的信任，我却在酒中掺水，让大家再也不相信我们，导致酒店破产……唉！”6、引导读读背背名言警句。
引：如果你是哥哥，你会怎么劝告弟弟？②出示名言警句。
a人无信不立——人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。b言必信，行必果——说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。
c君子一言，驷马难追——驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。d火心要实，人心要空。
e**失去能再得，名誉失去难挽回。f以诚感人者，人亦以诚而应。③学生读读背背，说说读后的感受。二、教学“读读背背”，积累运用团结合作信任的成语。
1、引：中华民族一向是团结、合作、诚信的民族，有很多人的诚信佳话流芳百世。看，这里有八个成语，歌颂的就是诚信。2、出示成语，自由练读，读准字音。
3、指名朗读，相机正音，引导学生把词语读通顺。4、齐读词语，思考：读懂了哪个词语的意思？5、交流词语意思。
肝胆相照——比喻真心相见，赤诚相待，亦作“肝胆照人”。②开诚相见——坦率真诚地与人交往，亦作“开心见诚”。
同舟共济——同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。④心照不宣——彼此心里明白而不需要说出来。⑤志同道合——志向相同，意见相合。
亲密无间——形容非常亲密，没有任何隔阂。⑦荣辱与共——光荣和耻辱一起承担。
唇亡齿寒——嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？7、熟读成诵。
8、交流：你还知道相关词语吗？三、拓展延伸。
1、识记并抄写诚信名言。
2、写一段话，用上“合作信任”的成语三个。[板书设计]
诚信是金人无信不立。火心要空，人心要实。
第2页。君子一言，驷马难追。
**失去可再得，名誉失去难挽回。
教后反思]第二课时总第62课时。
教学要求]1、引导学生用搜集的资料，向同学们介绍现代**。2、引导学生交际时的礼仪规范。[教学重点]
1、引导学生用规范的礼仪向同学们介绍现代兵器。[教学流程]
一、导入激趣。
1、引：同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不再是昔日的短兵相接，而是变成了军事**的交战。
2、引导交流：你知道有哪些现代**？
3、引入课题：今天我们就一起来了解一些现代兵器。二、指导复述。
1、引：首先我们一起来认识核潜艇。
2、出示**，引述：今天老师带来了核潜艇的**，我们一起来认识它。3、教师介绍，要求：认真听，抓住要点。4、交流要点。
5、指名学生练说，引导评价。6、小结复述三要点。①能抓住讲话要点；②复述要有条理；
复述时神态自然，表情大方。7、小组内进行复述。
8、指名复述，前后对比，评说进步。三、拓展延伸。
1、引：你还知道其他现代兵器吗？能给大家介绍介绍吗？
2、指名介绍，评议：介绍得怎么样？听了介绍，你有什么感受？3、交流小结。四、课外巩固。
1、继续搜集相关文字或**资料，准备举办一次“现代兵器**展”。2、把自己准备介绍的兵器的文字资料写下来。[板书设计]
介绍现代兵器抓住要点条理清晰自然大方。
教后反思]第三课时总第63课时。
教学要求]1、教学“写好钢笔字”，指导学生写好带有“广”部的字。2、教学“学写毛笔字”，指导学生写好竖心旁，火字旁。[教学重点]
1、指导学生写好字，继续引导学生改正不良的握笔姿势和写字姿势。[教学流程]
一、教学“写好钢笔字”，指导学生写好带“广”的字。1、审题。
第3页。2、出示并指读“庞、磨、府”三个字。3、观察、交流三个字的特点。4、指导书写。
师示范写广字头，提醒学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇要写得长一点。②学生练习写“庞”字。
按上面的步骤和方法，指导书写“磨”和“府”字。
学生练习书写：按要求认真练习描红和仿写。教师进行个别辅导，注意纠正学生不正确的书写姿势。
5、集体反馈交流，指出存在的问题，并进行矫正训练。6、拓展练习：麻、摩、应。二、教学“学写毛笔字”，指导学生写好竖心旁和火字旁。1、审题，明确要学习竖心旁和火字旁。
2、出示偏旁，观察竖心旁和火字旁的笔画特点。3、指导书写。
仔细观察两个偏旁，交流：该怎样写好它们？②教师范写并指导写法及注意点。
a竖心旁，中间一竖是垂露竖，这是这个偏旁的主干，应该挺直有力。书写时应先写两点，再写竖，左点较长，形如短竖，在竖的中部偏上一些；右点靠上，呈俯势，以求左右呼应。
b火字旁，由“火”变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的位置比右点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为一点。
学生练习书写两点水和三点水。4、依次指导书写“决”“江”二字。
性，右边的“生”字第一笔短撇不宜写得太长，三横要有变化，中间一竖和左边的竖一样要挺直有力。整个字左低右高。
灶，右边的“土”位置较高，关键写好一竖和最后一长横，整个字左低右高。5、学生练习书写，教师巡回指导，相机评价。6、拓展练习：情、烘。[板书设计]
写好钢笔字：广磨庞府学写毛笔字：性灶。
教后反思]经过一个阶段的学习，学生对于钢笔的运笔姿势和用笔方法，已经有了一个熟练的程度。只是学生对于字的间架结构还欠美的感观。这一毛病直接影响着孩子们平时书写的质量。
今后的书法指导中，还需要对各类结构的字进行较为细致的指导。
第4页。
苏教版小学四年级语文下册《练习6》教案
练习6教学目的 1，处处留心，读短文，理解诚信对于做人的意义。2，读读背背，积累成语。3，写好钢笔字。4，做做说说，学会搜集和处理资料。5，学写毛笔字。教学重点 处处留心，做做说说课时安排 四课时。第一课时一，自由读短文，要求 1，读通读顺。2，了解短文写了一件什么事？二，学短文 1，指名回答 短文...
苏教版 四年级语文上册教案练习
一 明确学习目标。二 教学读读背背1 复习。背诵学过的成语。2 指导。1 学生自由地读，要求读准每个字的字音。2 指名一学生读，及时正音，集体齐读。3 教师范读。让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。4 学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。5 学生说说这些成语的意思。以下词义供参考 学富...
四年级上册语文教案 习作6苏教版
习作6教学目标 1.通过回顾自己认识的 人物，了解 人物故事，明确习作要求。2.选择自己喜欢的 人物编一个故事，先说一说，再写下来。3.培养写 故事的兴趣。4.通过本次习作，培养学生的想象能力 口语表达能力 让学生展开想象，乐于表达。教学重难点。引导学生发挥自己的想象，编写一个生动有趣 并且蕴含一个...