《母鸡》教学设计。
一、 导入新课。
1. **母鸡叫声音频。（板书：母鸡）问：你猜，是谁的声音？
2. 再次**音频，听这声音，给你什么感觉？以为作家也觉得讨厌，多巧的事，请翻开课文《母鸡》。
二、 学习课文1-3自然段。
1. 自由朗读1-3自然段，思考：你觉得这是一只什么样的母鸡？
1） 交流：请你说一说这是一只什么样的母鸡？用什么词来形容它？从哪儿看出来？你能把它读一读吗？读出讨厌的感觉？全班齐读。
2） 这只母鸡还有什么特别令你讨厌的？
2. 再读1-3自然段，读你认为这只母鸡让你觉得最讨厌的那一句或段。
指明读，分享读，再齐读。
三、 学习课文5-8自然段。
合作学习，说一说母鸡有什么变化？作者对母鸡的情感态度有什么变化？
1. 自由读，自由讨论。
2. 交流。
1） 问：作者情感态度发生了什么变化？
2） 你喜欢母鸡吗？为什么？
3. 想象：鸡母亲还可能会带着它的孩子们去哪儿呢？（**展示）
口语练习。四、 学习9-10自然段。
1. 齐读9-10自然段。
作者如何赞美母鸡呢？我们一齐来。（出示填空题）
2. 读了课文，如果让你给课文拟个题目，你会拟什么题目？
3. 理解句子：一个母亲，必定是以为英雄。
五、 联系生活实际，说一说你的母亲。
1. 教师示范。
2. 学生畅所欲言。
3. 四人小组说一说你的妈妈，说完之后思考：天下的妈妈是不是都是一样的？
六、 课堂小结。
七、 作业布置。
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》优质课导学案
16 母鸡教学设计。教材分析 本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法由 一向讨厌 直至 不敢再讨厌 的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写作者对母鸡的讨厌 讨厌它时而没完没了 时而如泣如诉 时而又发了狂的叫声，还讨厌它欺软怕硬的...
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》优质课教学设计
母鸡。教学目标。1 正确流利 有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到敬重的情感经历。2 朗读描写母鸡叫声的语句，展开想象感悟母鸡叫声的内涵 伟大的母爱。3 积累描写母鸡叫声的词语，进行复述练习。4 学习本文拟人修辞手法的运用，体会作者对母鸡的感情变化。教学过程。一 继续学习，复习引入。1 听写练习...
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》优质课教案
人教版小学语文四年级下册第7课 母鸡 教学设计。一 教学目标。1 正确流利有感情地朗读课文。2 感悟母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。二 教学重点 难点。引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。三 教具准备 多 课件。四 教学过程。一 直接文题，导入新课。1 板书 ...