“语文主题学习”阅读单。
班级姓名。主阅读交流课教案。
教学内容：主题丛书中的小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《诚实才是最重要的》、《宝葫芦的秘密》（节选）。
教学目标：1、通过交流，分享读书心得。
2、通过阅读，继续感受童话的魅力所在。
教学过程：一、课前交流，抛砖引玉。
同学们，在课本的第三单元，我们走进了童话，感受到了童话的魅力，主题阅读丛书上也为我们选编了以童话为主题的几篇文章。
前几天，我们重点阅读了其中的4篇，他们分别是《小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《诚实才是最重要的》、《宝葫芦的秘密》（节选）。课件。
二、交流汇报，整体感知。
1、同学们还边读边把阅读单填完了，现在就请同学们拿出阅读单，小组交流。
2、看到同学们的坐姿，老师就知道你们一定交流过了，这节课我们将和阅读单一起，走进美妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，感受童话的魅力。课件。
三、 阅读概览。
1、快速浏览丛书中《小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《诚实才是最重要的》、《宝葫芦的秘密》（节选）四篇文章。课件。
问题1：每篇童话中各有谁？
问题2：重点抓住展现人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔标画，写出自己的理解。
2、组织交流，学生汇报。
3、这四篇课文中最能打动你的心弦，引起你思考的，又是哪些地方呢？读一读或者讲一讲，把你的思考和感受告诉大家。小组合作，完成下面的练习：课件。
1）、《小狐狸买手套》给你留下深刻印象的句子或段落是 ，从中我感受到了。
2）、 灰姑娘》给你留下深刻印象的句子或段落我明白了。
3）、 诚实才是最重要的》给你留下深刻印象的句子或段落从中我体会到了。
4）、《宝葫芦的秘密》（节选）给你留下深刻印象的句子或段落 ，我明白了。
四、总结明理。
我们仅仅读懂童话内容是不够的，作者写下这些童话是要告诉我们什么道理呢？
五、积累优美词句，丰富语言。
把你喜欢的句子和段落抄在积累本上，在以后的习作中尝试运用这些句子。
六、板书设计。
我和童话有个约会。
词语。句子感受明理。段落。
人教版小学语文四年级上册 第三单元试卷
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