人教版小学语文四年级下册第7课《母鸡》教学设计。
一、教学目标。
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、感悟母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。二、教学重点、难点。
引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。
三、教具准备：多**课件。四、教学过程。
一、直接文题，导入新课。
1、(板书：母鸡)同学们见过母鸡吧？请同学描述一下你见过的母鸡。能不能学学它的叫声？你喜欢母鸡吗？
2、师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。
板书课题，齐读课题。二、初读课文，感知课文内容，理清作者思路。1、自由读课文，读准字音，遇到生字多读几遍。
2、指名按自然段读课文，作者眼中的母鸡是怎样的？3、快速、自由读课文，边读边思考：他对母鸡的态度前后发生了什么变化？
板书：一向讨厌不敢再讨厌)
师：作者从开始讨厌母鸡，到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，不敢再讨厌母鸡，经历了一个情感变化的过程，而作者的情感变化是文章的线索，从讨厌到不讨厌，前后形成了鲜明的对比。4、请大家快速浏览课文，看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡？
并以此为依据把课文分成两段。
学生汇报交流）
三、自读自悟，感受母鸡特点，体会母爱伟大。(一)研读文本第一部分，品母鸡之短，体会讨厌。
师：老舍先生写笔下的母鸡在1～3自然段中是一只怎样的母鸡？课件出示：这是一只( )的母鸡。
1、问：快速自由读课文的第一部分，从哪些词句中可以看出作者对母鸡的讨厌？请找出来，越多越好！
第一段：抓住“没完没了”、“没有什么理由”、“颤颤巍巍”、“如怨如诉”等词，帮助学生提升概括：无病呻吟。
第二段：抓住“忠厚”、“趁其不备”、“狠狠”等词，概括：欺软怕硬、暗箭伤人。
第三段：抓住“发狂”、“恨不能让全世界知道”等词，概括：自大、爱炫耀。
2、师：同学们，老舍先生通过这些词语能够说明他讨厌母鸡的原因，看来抓重点词感悟也是一种很好的学习方法。
3、随机理解句子：“母鸡下蛋的时候可爱叫了，就是聋子也会被它吵得受不了。”这个句子运用了什么修辞方法？体会画线部分夸张的写法写出母鸡的居功炫耀。
4、指出：先说讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这叫做“总分结构”。
5、、指导朗读，读出母鸡的令人讨厌。
重点感悟母鸡无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀的特点。6、师过渡：后来他却不敢再讨厌母鸡了？他的感情为什么会发生变化的？
二)、品过渡段，体会感情的转变。
1、出示课件：“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
2、出示要求：加上关联词，换种说法，使句意不变：（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，（）改变了心思。
我（）改变了心思，（）看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。3、总结阅读方法：这是一个过渡段，这之前老舍先生是讨厌母鸡的，这之后又转变成了什么？
在感情发生转变的时候，用上过渡段，这也是写作的方法。
三）品母鸡之长，体会母爱。
师：这是一只无病呻吟、欺软怕硬、居功炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是，后来，作者却不敢再讨厌母鸡了。这是为什么呢？课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
1）齐读中心句：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
课件出示：这是一只()的母鸡。
2）为什么这样说呢？让我们再去用心地读读课文的5至8自然段，画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，还可以写写旁注。
3）汇报交流：抓住重点词句，相机指导朗读，体会深深的母爱。
4）想：母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏？小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么？
说话练习，让孩子们用书上的语言填空。
5）小结：这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位（）的母亲，一位（）。
6）引导学生带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读中心句。（7）对这样一位母亲，一位英雄，我们还讨厌吗？难怪作者会发出这样的感叹：
（引读）。此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。
四、升华主题。谈自己对母爱的感受：
老舍先生认为“一个母亲必定就是一位英雄”，你是如何理解母爱的？
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》优质课导学案
16 母鸡教学设计。教材分析 本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法由 一向讨厌 直至 不敢再讨厌 的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写作者对母鸡的讨厌 讨厌它时而没完没了 时而如泣如诉 时而又发了狂的叫声，还讨厌它欺软怕硬的...
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》优质课教学设计
母鸡。教学目标。1 正确流利 有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到敬重的情感经历。2 朗读描写母鸡叫声的语句，展开想象感悟母鸡叫声的内涵 伟大的母爱。3 积累描写母鸡叫声的词语，进行复述练习。4 学习本文拟人修辞手法的运用，体会作者对母鸡的感情变化。教学过程。一 继续学习，复习引入。1 听写练习...
人教版小学语文四年级上册《16母鸡》赛课教案
16 母鸡 教案。教学目标 1 知识与能力 认识7个生字，能正确 流利 有感情的朗读课文。2 过程与方法 抓关键词句了解作者对母鸡态度变化的原因，比较 母鸡 和 猫 在写法上的特点。3 情感态度价值观 结合课文联系生活实际感受母爱的伟大。教学重点 感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学难点...