七年级语文下册第一单元、六单元导学案。
编写：张薇薇校审：
从百草园到三味书屋》
学习目标：知识目标：
1、积累词语，掌握读音、字形和词义，并学会运用。
2、了解《朝花夕拾》。
能力目标：1、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。
2、 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。
3、 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
情感态度与价值观：
学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。
学习重、难点：
1、学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。
2、理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙这种叙事方法。
3、揣摩“三味书屋”这一部分的思想内容，理解其中一些重要的词语。
4、从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
学法指导：四步教学法：自由质疑——讨论释疑——审美鉴赏——迁移运用，自主研读与结合**并重，阅读与鉴赏共存，思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同步提高。
知识链接：1、有谁能给同学们介绍一下鲁迅？
2、了解《朝花夕拾》。
问题**：1、快速阅读课文，回想课文内容。
⑴你最先想到的是什么内容？
⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？
⑶为什么会有这样的情感？
2、合作**，揣摩乐趣。
所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并从文中找出你以为作者最为留恋的内容。（朗读、分析）
3、品读赏析，景物描写。
百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？又是用了一个怎样的句式把它们连缀起来呢？划出能准确表达事物特点的词语并分析。想一想我们该如何描写景物？
目标检测：
品味词语。a、（ 菜畦、（ 石井栏、（ 皂荚树、（ 桑椹。
鸣蝉（ ）叫天子（ ）向云霄里去、（ 黄蜂（ ）在菜花上。
b、（ 一块雪，（ 出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ）便（ ）住了。
作业布置：1、累计识记生字词和有关文学常识。
2、完成课后练习题。
3、课外阅读《朝花夕拾》中反映鲁迅童年生活的一组散文。
总结提升：1、合作**，蛇的故事。
①为什么要写美女蛇的故事？
②写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？
2、巩固延伸，仿写练习。
1、同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。
爸爸的花儿落了》
学习目标：知识目标：
1、了解作家作品；领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧。
2、把握行文线索，理清文章的结构。
3、分析文中父亲的形象，把握文章的主旨。
能力目标。1、反复朗读课文，理清层次。
2、结合自身实际，用心体会作者的思想感情，体味人与人之间的真情。
3、感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。
情感态度与价值观。
体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正成熟起来。
学习重、难点：
1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用。
2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。
3、分析文中父亲的形象。
4、感知文章波澜起伏的结构特色。
学法指导：1、朗读法：本文语言质朴淡雅，蕴涵真情，通过反复诵读，来感受人性的美和人情的美。
2、点拨法：课堂教学以学生活动为主，但在分析文章结构特点和人物形象等处，教师应在疑难处给予指导点拨，以获得更深刻的认识理解。
知识链接：1、根据拼音写汉字。
衣jīn懒dudǎn( )子。
lí( 歌叮zh徘huái( )
zhà( 栏恐j花pǔ(
玉zān( )花 pú( 公英。
2、作者情况及写作背景：
3、重点词语解释。
谢词叮嘱：徘徊骊歌：
知交闯练：问题**：
1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？
2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响？
3、小英子真的长大了吗？你从哪些句子里读出来的？画到课本上。
4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？
目标检测：1)根据拼音写汉字。
衣jīn懒dudǎn( )子。
lí( 歌叮zh徘huái( )
zhà( 栏恐j花pǔ(
玉zān( )花 pú( 公英。
2)给下列多音字注音、组词。
3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
爸爸气极了，一把把我从床上___起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上___起鸡毛掸子___来拿，藤鞭子在空中一___就发出咻咻的声音，我挨打了。
爸爸把我从___打到___从___打到___外面的雨声___着我的(4)哭声。
5)填空。《爸爸的花儿落了》节选自短篇**集作者作家。
全文的情感基调是___贯穿全文的线索是___
6)阅读54到68自然段，回答下列问题。
找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
作业布置：1、 熟读课文。
2、 结合课后练习二思考爸爸的形象。
总结提升：1、“严师出高徒”“子不教，父之过；教不严，师之惰”，这与文中父亲的教育方法一致，对文中父亲“打我”这些从严的教育方法，你是否赞同？说说你的看法。
2、以“爸爸，我想对您说……”为题，对文中的爸爸或对自己的爸爸说几句话。
参***。(1)襟惰掸骊嘱，徊栅惧圃簪蒲 (2)扎：zā捆扎 zhā扎针 zhá挣扎夹：
jiā夹缝 jiá夹袄 (3)d (4)①拖抄倒转抡 ②床头床角床**下混合 (5)①城南旧事林海音台湾 ②哀而不伤花儿 (6)爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得**了。
特别爱花。 (7)①…表示话没说完 ②催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
③我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 ⑤对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。 ⑥略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。)
丑小鸭》学习目标：
知识目标：1、 积累文本中的生字词语。
2、 认识童话大师安徒生。
能力目标：1、 认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
2、 理解丑小鸭这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
情感态度与价值观：
丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
七年级语文下册第一单元写作导学案 新版
写作。学习目标。1.学会观察，运用描写，突出个性。2.展示生动感人的人物形象，展示不同人物的不同个性。重点 在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理。预习导学。1.人物的特点，主要表现在外貌 动作 语言 心理等方面。观察时要仔细把握，认真比较，反复思考，然后通过肖像 动作 语言 心理等描写，写...
七年级下册语文第一单元单元检测
七年级语文。一。积累与运用 分 1 下列加点字读音完全正确的一组是 2分 a 确凿 zu 哽咽 g ng 蟋蟀 shu i 锲而不舍 q b 祈祷 q 踱步 d 炽痛 ch鲜为人知 xi n c 云鬓 b n 书塾 sh 可汗 k h n 肿胀 zh ng zh ng d 哺育 p 骊歌 l 胡骑 ...
七年级第一单元导学案
课题 第一单元生物和生物圈。学习目标 1 认识生物，了解生物圈。2 学法指导 如何更加有效的自学。预习案 1.独立复习七年级第一单元内容，用圈点勾画法在书 知识点 上作出评注，标出自己有质疑的问题 2.对子讨论 交流，标出有质疑的问题 3.汇总组内有质疑的问题，教师重点讲解。第一单元 生物和生物圈。...