一春。一、基础练习。
1、本文选自作者代表作品等。本文的主题是
2、从下列词语中任选五个，描写一段你眼中的春景，80字左右。
朗润、嫩绿、气息、湿润、笼罩、婉转、抖擞、花枝招展、繁华嫩叶、朦胧。
二、根据课文，回答下列问题。
3、作者笔下的春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，你最喜欢的是哪一幅？简述理由。
4、写出下列句子所用的修辞手法，并简述作用。
（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
5、结合文末比喻句，细细体会，可以知道春天的特点是。
6、作者为了生动展现春天，用了一系列贴切生动的动词，请你找出一二处，并进行点评。
三花的话。一、基础练习。
1、本文作者人名），原名作家。
1、给下列加点字注音。
（1）纤薄（ ）2）颔首（ ）3）花相（ ）4）屈尊纡贵（ ）
2、根据解释，写出相应的词语。
（1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
（2）拘谨，拘束。
（3）端庄，庄重；（声音）浑厚。
（4）形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣。（
二、根据课文，回答下列问题。
3、根据各色花的个性，将下列修饰词与花名一一对应，进行连线。
高傲的榆叶杨。
含蓄谦逊的芍药。
自以为是的桃花。
端庄高贵的玫瑰。
不起眼的迎春花。
矜持权威的白丁香。
不甘心的玉兰。
踏实聪明的二月兰。
4、以一种花为例，抓住最能体现她特征的词语或句子，加以简析。
5、小男孩眼中，为什么二月兰是最美的？
6、你觉得哪种花最美？为什么？
7、请你为故事续一个左右的结尾，揭示出作者蕴含其中的深刻道理。
…花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
四春之古韵。
春夜喜雨。一、基础练习。
1、本文作者人名）， 朝诗人，人称本文选自。
2、解释下列句中的加点字。
（1）当春乃发生2）润物细无声。
（3）野径云俱黑4）花重锦官城。
二、根据课文，回答下列问题。
3、用自己的话概括诗人称春雨为“喜雨”的理由是。
和。4、诗中最能体现春雨特点的诗句是。
写出了春雨的特点。
5、“野径云俱黑，江船火独明”句描摹了。
的景致。6、体会诗人“晓看红湿处，花重锦官城”句的意蕴，诗人借此写出了春雨
的意义和价值。
7、请你任选一句诗，改写成优美的写景片段（80字左右）
钱塘湖春行。
一、基础练习。
1、本文作者人名）， 朝诗人，字 ，号本文选自。
二、根据课文，回答下列问题。
2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中，“早莺”“争”“新燕”“啄”等字词都用得极为妥帖生动，请你选择一二处进行赏析。
3、用生动简洁的语句描写一下“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的情景。
4、“最爱湖东行不足”句中的“足”可以解释为足”另有
等义项。5、诗人“最爱湖东行不足”是因为。
由此表达了诗人的情感。
6、请你从课外再摘录几句描绘春天的古诗佳句。
江南春。一、基础练习。
1、本文作者人名）， 朝诗人，字 ，本诗选自。
2、解释下列句子中加点的字词。
（1）千里莺啼绿映红2）水村山郭酒旗风。
二、根据课文，回答下列问题。
3、仔细品读诗的第一二句，说说作者笔下的景物给你怎样的感受？
4、有人对“南朝四百八十寺”中，诗人提出的具体数字“四百八十”存有疑义，认为作者不可能知道得这么详尽。你对这一数字如何理解？
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