3.白鹅。
学习目标。1.了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2.学习作者细致观察、准确描摹的方法。
3.品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
学法指导。让学生通过读书感受动物的可爱、可敬，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。阅读**中体会作者抓住事物特点的写作方法，感受作者幽默的语言风格。
自主学习。1.、文学常识。
白鹅》选自作者中国现代画家，文学家，美术和**教育家，翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，七年级上册学过原名丰润，又名丰仁，浙江人。
2.、写作背景简介。
白鹅》写于2024年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。
丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
3给下列加点的词语注音。
狂吠净角窥伺大模大样（ ）
厉声叫嚣引吭大叫（ ）
合作**。第一课时。
**一：初读课文。
1..第1 段最后一句在结构上有什么作用？
2.作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
**二：再读课文
1.作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分析。
2.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
第二课时。**一：析读课文。
认真默读课文，研究课文1～4段的写作手法，结合课文具体分析。
**二：品读课文。
1.品读自己最喜欢的句子，说说为什么喜欢？
2.谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
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七年级语文下册第一单元 六单元导学案。编写 张薇薇校审 从百草园到三味书屋 学习目标 知识目标 1 积累词语，掌握读音 字形和词义，并学会运用。2 了解 朝花夕拾 能力目标 1 学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。2 品味作者简练生动 准确传神的语言...
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学年七年级语文下册第3课《白鹅》教学设计语文版
2019 2020学年七年级语文下册第3课 白鹅 教学设计语文版。教材分析 白鹅 是语文版七下第一单元的第三篇课文，作者以活泼 诙谐 准确的语言描绘了一只高傲的白鹅的形象。以 这是一只高傲的动物！为中心句，以 鹅的高傲，更表现在它的叫声 步态和吃相中 这一过渡段统领全文，进行了细致刻画，而反语的应用...