七年级语文上册第一单元测试题 人教版

发布 2023-03-08 05:05:28 阅读 3698

七年级(上)语文单元检测题(一)

分值:120分时间:120分钟 )

班级姓名。一、综合学习(23分)

1. 下列字词注音有误的一项是(2分)

2. 找出语句中的错别字,并加以改正。(4分)

a.让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更加光采有力。

b. 余童稚时,能张目对日,明查秋毫。

c. 我浸在这繁蜜的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。

d. 花朵从来都浠落,东一穗,西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。

3.联系上下文,解释下列句中加点的词语。(4分)

1)“一次次漫湿了我枯干的心灵。” 枯干。

2)“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。”嶙峋。

3)“从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。”辜负。

4)“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。”

沉淀。4.以“爱心”为陈述对象,依照下面的句式仿写一个句子,使之构成一组排比名。(3分)

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是。

是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

5. 我国古典名著《水浒》中,有个“倒拔垂杨柳”的好汉,他的名字是孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》,请你用概括的语言,再写其中一个有关孙悟空故事的名字2分)

6.生活翻开了崭新的一页,令人憧憬的中学校园接纳了你,许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。

那么请拿起你的笔,写一段简短的文字介绍你自己。(4分)

7.你的名字有什么样的来历和内涵?寄寓了长辈怎样的愿望?历史上的名人伟人与你有同姓或同名的吗?请以“我叫××”开头,写几句介绍你名字的话。(4分)

二、自主阅读(共47分)

一)(17分)

访兰。父亲喜爱兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。

方园十几里的人就都跑来欣赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。

这事很使我奇怪,问他,又不肯说;只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”

我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看到了有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。

香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的——以前这就么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

我说:“这里的好。”

怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的远比家里的清爽。

是味儿好像不同吗?”

是的。”这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。”

样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?

这正是她的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。

低俗的人是不对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。

8、文章中最能体现野兰特色的一个词是2分)

9、对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中“味”,你是如何理解的?(3分)

10、第二段的景物描写在文中起什么作用?(3分)

11、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?(4分)

12、简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理?(4分)

二)(17分)

读懂人生。自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己被自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成功。

受挫一次,对生活的理解加深一层;失败一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识成熟一级;磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说:想获得成功和幸福,想过得快乐和欢欣,首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。

有人把自己看做是生活的主角;有人把自己看做是生活的配角;有人把自己看做是生活的观众;而不屈服命运的强者,却把自己看做是生活的编导。

智者的智慧往往在于,他最善于通过生活中的很多自己的、真实的、一切表象的镜子来剖析自己、调整自己、完善自己。

只有一种死,永远不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,脱壳的笋,落地的叶……

由此可以坚信:英雄的美德在于面对死亡而永远没有失败。

13.“大凡说服了,感动了,征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。”这段话是从原文抽出来的,它应放在第段和第段之间。(2分)

14.第②段中“从这个意义上说”中的“这个”指代什么?请用曲线在原文中标出来。(1分)

15.第③段中“不屈服命运的强者,却把自己看做是生活的编导”一句中“编导”的含义是什么?请用自己的话概括。(不多于5个字)(2分)

16.第④段中“剖析”、“调整”和“完善”能不能调换顺序?为什么?(3分)

17.第⑤段中说“只有一种死,永远不代表毁灭。”这是什么样的死?请结合文中罗列的现象简要说明。(3分)

18.选文哲理性强,引人回味。就你感受最深的一处,谈谈你的看法。(3分)

19.如何读懂人生?请用简要的话回答(不超过50个字)(3分)

三)(13分)

生命如四季。

春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。

可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应该白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。

我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必须由他自己来耕种的土地。

夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呢!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到别一块土地上。

我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是我不再妄想,我只能在赖以生存的这块土地上,寻找泉水。

秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人,感叹我收获微少,我却疯人一样的大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。

我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日,那生命的黄昏,难到就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自己:

我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!

但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可幸灾乐祸的骂声:活该!

聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将理解,他们将会公正地判断我曾做过的每一次。

在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!

20.作者开篇以“生命如四季”点明题旨,在文中作者给“四季”赋予了深刻寓意,请结合文意用简要的语言仿照“春天,少年时期,耕耘人生”的句式,概括出人生其他三个阶段的生命特点。(3分)

七年级上册语文第一单元测试题

姓名班级。一 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。凝成 一瞬间 喧腾 头晕目眩 收敛 零落 迸溅 盘虬卧龙 伶仃仙露琼浆 忍俊不禁 土砾 鹤唳 丘壑 训jichu 泣嶙x n 酒ni ngzh n 开一su 花。二 填空。1 在山的那边 第二节诗中 山 和 海 的含义分别是。2 走一步,再走一步 最...

七年级上册语文第一单元测试题

一 积累与运用 50分 1 下面加点字注音有误的一项是2分 a熬 o 霎时 sh 嫩芽 n b分歧 q 拆散 ch i 水波粼粼 l n c瘫痪 t n 侍养 sh 憔悴 cu d仿膳 f ng 豌豆 w n 抹 m 眼泪。2 下面的词语中没有错别字的一组是 a 匿笑沐浴姊妹絮絮叨叨。b 繁杂徘徊遮...

七年级语文上册第一单元测试题

一 语言知识和语言表达。1 下列字形和加点字注音完全正确的一项是 d a 慈怜诀别 ju 瘫奂憔悴 chu b 什物粼粼 ling 导告匿笑 n c 脸夹絮叨 x 拆散霎时 sh d 撒谎逮着玩 d i 花瑞嫩芽 n n 2 下列句中加点词语使用不正确的一项是 b a 小刚和小明从幼儿园开始就是最好...