找规律（二）
教学目标：1、通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律，并能根据规律做出一定的猜想。
2、经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。
教学过程：一、复习。
完成规律，揭示课题。
二、新授。1、出示情境图。
小红遇到了这个难题，你知道他遇到了什么问题吗？
生观察，摆一摆，指名说一说。
你知道了什么？这是一条怎样的手链呢？
问题是什么？
2、要帮助小红解决这个问题，应该怎么办呢？应该要先做什么？
让学生独立思考，摆一摆，再讨论。
这条手链中珠子的规律有哪些？最后面的珠子只有一颗黄色的，说明少了什么颜色的呢？掉了哪2颗珠子呢？
3、要知道掉的是不是这两颗，怎样检验呢？
4、完成课本第88页做一做。
让学生自行填写在书上，并把规律标出来，集体订正。
三、巩固练习。
1、课本第89页第4题。
哪种颜色的珠子的数量是没有变的？
2、课本第90页第9题。
四、课堂小结。
一年级数学下册《找规律》学案2新人教版
7.3找规律 1 学习目标 1.使学生通过细心观察 认真推理等过程，发现图形和数字之间的变化规律，掌握从图形 形状过渡到数字间的规律。2.通过对图形数量的变化，培养学生初步的观察 推理能力。3.通过图形和数字的联系，培养学生发现和欣赏数学美的意识。二 学习重 难点 重点 通过直观观察逐渐掌握找规律的...
人教版一年级数学下册《找规律》教案
教学过程 一课前游戏 1.你们喜欢做游戏吗？先和老师做个游戏，仔细观察我是怎么做的，看懂了就和老师一起玩。拍手 拍肩 拍手，猜一猜接下去应该做什么动作呢？你是怎么想到的？评价 你们真会观察。2.谁能像老师这样领着大家也做一个这样有趣的游戏？2个 好玩吗？一会课上会有更有趣的智力游戏等着你们呢。准备好...
人教版一年级数学下册《找规律》教案
找规律 教案。执教人 方丽。教学内容 新课标人教版一年级下册第85页。教学目标 1 能找到简单图形中隐藏的规律。2 在找规律的过程中，能理解规律的本质是 一组重复出现 能用规律解决简单问题。3 在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。教学重点 通过活动发现图形的简单排列规律。教学难点 能发现并理...