教学资料范本。
编辑。时间。
第八单元总复习第2课时。
学习内容备课日期学习目标学习重点、
难点学法指导。
复习100以内数的加减法。
审核人。学校备课人。
1．知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。
2．过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。
3．情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。
对知识进行整理，回顾计算方法、区分各个类型计算的方法。
合作交流，巩固练习。
学习过程。一、导入新课：
1、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。
学生口答完。
小组讨论怎样算的？汇报结果：
1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)。2．两位数加、减一位数(进位、退位)。3．两位数加、减整十数。
小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。
2、复习100以内的笔算。
1）复习笔算两位数加，减应注意什么？讨论，交流汇报。
应注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。（2）只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。
二、练一练：
1、你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6＝□775-6＝□974-20＝□454+9＝□337-8＝□935+30＝□52、综合练习。
让我们来比一比。看谁算得又对又快。
每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）3、踩地鼠。
3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（）4）23＋30﹥53（）4、智慧果。
想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）62＝68（）-40＝5376-（）70
5、课本第56页第题，独立完成。三、全课总结。
1、分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。2、指名说一说：你学到了哪些知识。汇报，交流，归纳总结。
复习100以内数的加减法。
两痊数加整十数不进位。
板书设计。加法两位数加一位数进位。
100以内的加法和减法。
减法两位数减整十数不退位。
两位数减一位数退位。
（）”小括号———要先算。教学反思。
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