第二课时。
课题课型。练习课。
认识钟表教学准备。
课时课件。第2课时。
1、能结合现实情境熟练认读钟面上时针和分针所指示的整时、半时、几时刚。
教学目标。过和快到几时四种时刻。
2、培养学生的观察能力,使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,体验数学活动的探索性。
教学重难点学情分析教法与学法。
教学过程。一、忆一忆。
师;小朋友们,大家想一想上节课,我们都学习了哪些知识?把你知道的告诉你的同位。二、练习,自主练习。
第5题:先连一连,再讲一个数学小故事。
先让学生看图讲数学故事,再让学生说一说自己一天的时间是怎样安排的,培养学生初步的时间观念。
教育学生二次修改。
谈话法。能正确认读“整时”和“半时”。
第6题:你发现了什么?
养成有规律作息的。
会发现什么?学生回答,教师适时小结,使学生明白一天有两个8时。良好习惯。
第7题:选一选。
学生先仔细观察图中小朋友的一天作息时间,再完成下面的选择题。我学会了吗?
学生观察情境图,小动物赛跑,根据图**现的钟表,来判断谁是第一名,谁是第二名。三、课堂小结。
这一单元你有哪些收获?板书设计:
认识钟表。教学反思:
学生能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“大约几时”。但学生在理解钟表上画出时针和分针时,出错较多,今后加强这方面的练习。
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