涌泉小学三年级下册（学科）导学案设计。
课题：unit1（第 2 课时）
学习目标：
知识与技能：能够认识，会说teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“come in.”,i’m sorry.
”和“it’s ok.”三个短语和句子。
过程与方法：掌握本课时出现的单词和常见短语。
情感态度与价值观：能够学会礼貌用语。
教学重点：boy, girl短语：watch out!
教学难点：girl的发音； watch out! 的运用。
课前准备：教材相配套的**、动画课件。
教学过程：一、热课，认定目标。
1．复习let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。
2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
3．学生自我介绍：i’m…i’m from…
二、尝试达标。
1．让学生**教学课件。[使用let’s learn/a相配套的**课件]
2．教师提：how many people do you see?
who are they?
3．教师接着学生的答案来教读新单词。
t: yes. we can see two people in it.
they are wu yifan and sarah. wu yifan is a boy. but sarah is a girl.
t:look!（分别指着男孩和女孩说）this is a boy. that is a girl.
4．让学生模仿说句子：this is a boy. this is a girl.
5．让学生模仿教师说：i’m… i’m a boy/girl. i’m from…
6．让学生模仿教师说：i’m a boy/girl. …人名) is a boy/girl.
7．教师出示动画a let’s learn，学习单词boy, girl。
8．让学生再看一遍教学课件。问学生：what does wu yifan say?
9．学习短语watch out! 让学生先猜一猜中文意思， 教师再解释：watch out相当于look out !。
10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。
三、导学达标。
一起学唱歌曲：i am a boy ;you are a girl ……
听音猜人。先看let’s play部分的**演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。
教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。
四、检测达标。
让学生指着班上的某一个同学说：this is …he’s a boy. this is…she’s a girl.
练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。
板书设计。unit 1welcome back to school
teacher, student
boy, girl
he she
this is …he’s a boy. this is…she’s a girl.
三下第二单元第一课时
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