《数据收集整理》
第二课时。教学目的：
1.通过观察和动手等教学活动，使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法，能根据收集到的数据完成相应的统计图表；
2.在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。
教学重点：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
教学难点：认识统计图表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
教学过程：一、创设情景，生成问题。
师：现在有这样一个难题需要同学们解决，学校要举办讲故事大赛，有两位同学都非常优秀，可是只能选一位参加，怎么办呢？请你说一说。
生： 板书课题：数据的收集和整理）
二、探索交流，解决问题。
1．自己思考：你准备用什么方法统计人数？
2．班内交流：你准备用什么方法统计出人数？
生：数数、画○、画△、画□、画√、画“正”字……
3．小组合作：用最喜欢的方法把人数统计出来，并把统计的数据填在统计表中。
三、巩固应用，内化提高。
1.完成课本3页“做一做”
2跑步、跳绳、游泳这三项体育运动你最喜欢哪一项？（每人只选一项）
四、回顾整理，反思提升。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
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