《制作叶贴画》第一课时教学设计。
哈尔滨市通达小学王琦。
教学目标：1、通过活动让学生了解制作叶贴画的技巧和方法，在采集的过程中能够合理选择所需树叶。
2、通过活动提高学生的交际能力、分析问题的能力，激发学生的想象力。
3、让学生在活动中树立热爱自然的情感，增强学生的团结协作。
教学过程：一、创设情境。
师：同学们感受到这两天天气的变化了吗？你能用一个词语形容一下吗？
生：秋色怡人、秋高气爽……
师：今天，我们要进行一场秋天特有的活动，利用多姿多彩的树叶，制作叶贴画。（出示课题）
二、采集树叶。
1、欣赏作品，感受叶贴画的美。
师：老师给同学们也带来了许多叶贴画的作品请大家欣赏，然后想一想，制作叶贴画需要准备什么材料和工具？
生：树叶、胶水、卡纸、彩笔、画稿、剪刀。
2、采集准备。
师：树叶的采集是一个非常重要而富有技巧的活动。（板书：采集）在采集树叶的活动中，怎样快速、高效地完成任务。
学生活动。生：挑选树叶（板书：挑选）
生：保存树叶（板书：保存）
师：操场上的树叶有很多，你们从哪些方面挑选合适的树叶？
生：挑选颜色和形状各异的。（板书：多样）
师：下面就请同学们计算一下，你需要几片什么颜色什么形状的树叶，将数量记下来？
生：……3、聘请外援。
师：老师刚才向外看的时候，发现了一个问题，操场很干净。如果只是收集落叶的话，不能满足每组的需要。
可能我们还要从树上摘几片叶子，但同学们的身高能完成变个任务吗？有什么好办法？
生：请老师帮忙。
师：这是一个好办法，同学们可以在现场聘请一位老师或家长作为小组的外援。小组交流，聘请外援时，我们应该说些什么？
生：……4、采集树叶。
师：下面以小组为单位和你们聘请的外援一起到操场上完成采集树叶的任务。
小组活动。三、整理活动。
师：同学们完成了采集任务吗？在采集过程中，你们遇到了什么问题？
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