第三章区域自然资源综合开发利用。
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例。
班级组号姓名
学习目标】1.了解能源资源的分类。
2.学会评价山西资源开发的条件。
3. 理解山西能源基地建设的具体措施、目的和结果。
自主学习】一、能源的分类。
1.按性质分和非可再生能源。
2.按开发利用状况分和新能源。
二。 资源的开发条件。
1.分析山西省煤炭资源的开发条件。
资源状况。市场条件。
交通条件。2.我国能源供求面临的挑战。
挑战一。挑战二。
挑战三。挑战四。
挑战五。三．能源基地建设。
合作学习】1．用连线方式对下面所列能源进行分类。
可再生能源煤炭、石油、天然气（化石燃料常规能源。
水能。风能。
生物能。潮汐能。
太阳能。核能。
地热能。非可再生能源沼气能新能源。
2.如何评价区域的资源开发条件？
3.阅读课文p46活动，比较分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资源的开发条件。
4. 读课文p41图3.2中国与世界主要能源消费结构图，回答（1）—（2）问题。
1）读图，回答中国与世界能源消费结构有哪些不同？
2）我国能源结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？
5.我国单位产值能耗高的原因？解决措施？
6. 阅读课文p43回答：对山西省来说，是输煤好还是输电好？请列表比较。
学以致用】读黄土高原各类矿产潜在价值所占比例表，完成1～4题。
1.从上表中数据可以看出，黄土高原地区矿产资源的特点是。
a.分布广泛又相对集中 b.开采条件好，综合效益高。
c.矿种多、*** d.能源矿产储量大，潜在价值高。
2.黄土高原地区最突出的优势资源是。
a.能源矿产 b.金属矿产 c.铝土矿 d.非金属矿产。
3.下列选项是某同学对表中数据92.17%的理解，正确的是。
a.它是黄土高原地区煤炭资源储量占本地区能源矿产总储量的百分比。
b.它是黄土高原地区煤炭资源储量占全国能源矿产总储量的百分比。
c.它是黄土高原地区能源资源潜在价值占本地区矿产潜在价值的百分比。
d.它是黄土高原地区煤炭资源潜在价值占全国能源矿产潜在价值的百分比。
4.分析表中数据可知，黄土高原地区的发展方向是建成全国的。
a.能源生产**基地 b.木材生产和加工基地 c.商品粮、棉生产基地 d.畜牧业生产基地。
能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力。能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用。读图，回答5～7题。
5.全球能源消费历史及趋势图中体现的1900～2024年全球能源消费构成的变化特点是( )
a.固体燃料的消费比重上升 b.液体、气体燃料的消费比重迅速降低。
c.气体燃料的消费比重迅速上升 d.液体燃料的消费比重稳步上升。
6.下图表示的是某地区的能源消费结构，这种能源消费结构易引发的环境问题是( )
大气污染加剧 ②土壤肥力下降 ③土壤污染严重 ④水污染严重。
ab.②③cd.③④
7.改变上述环境问题的主要途径是。
因地制宜开发利用多种能源 ②营建速生薪炭林 ③推广生活用煤用电 ④进行炉灶革新，提高能源利用率 ⑤大力发展畜牧业 ⑥加强交通建设。
abcd.①②
2024年9月24日，山东海阳核电站一期工程已正式获得***核准，这标志着海阳核电站一期工程全面具备正式开工条件。据此回答8～9题。
8.在山东东部沿海建核电站的主要目的是。
a.经济发达，科技领先，建站优势明显 b.缓解山东能源**紧张的状况。
c.人口稠密，交通便利，建站优势明显 d.解决矿产资源贫乏的状况。
二、非选择题。
1．读“山西省能源调出结构变化图”和“山西省能源的转换图”，回答：
1）从图3.4看出，2024年山西省煤炭调出量达___亿吨，2024年，电力输出突破___亿度。
目前山西能源调出结构中，最大量的是能源调出增长速度快的是。
2）从图3.5看出，山西煤炭的能源转换方式有和两种， 2024年是山西省能源转换率的一个转折点，请问，2024年后山西省能源转换率为什么会下降？
3）山西省的火电主要输往___地区，输电的优点是。
**】1.如何应对我国的能源危机？
3 1能源资源的开发 第一课时 学案
2.山西省煤炭资源的特点是 c a 煤种齐全，以褐煤为主 b 分布范围广，全省有一半土地下面有煤田分布。c 煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采d 大同煤矿是优质主焦煤基地。3.下列山西煤炭资源开发条件的说法，正确的是d a 煤炭资源开采条件好，埋藏深，煤田多为中厚煤层。b 煤种齐全，分布范围广，...
31第一课时
课堂教学改革课导学案。学校。黄皮箐完小。学科。语文。小组修改建议。教学内容语文第八单元。课。31飞向蓝天的恐龙题教学时间。授课教师李永成。知识目标教学。目技能目。标标。学会生字新词。能正确 流利地朗读课文。情感目标。理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。教学。能正确 流利地朗读课文重点教。...
《我们的水资源》第一课时学案
4.1 我们的水资源。第一课时。学习目标 1.水和人类的关系，了解水的污染与防治 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力 3.通过对水资源的了解，懂得了水资源污染的原因其危害，认识保护水资源的重要性。旧知回顾 1.为什么我们的地球又被称作 水球 2.你在生活中有哪些节约用...