第二章地球上的大气。
第一节冷热不均引起大气运动。
第 1 课时大气的受热过程及热力环流。
学习目标：1．大气的受热过程和保温作用的原理。
2．分析热力环流形成的过程与方法。
使用说明&学法指导：1.用15分钟左右的时间，阅读**课本的基础知识。
一、教材相关知识。
一）大气的受热过程。
1、能量**。
(1)地球大气最重要的能量**(根本**)：_2)近地面大气主要、直接的热源：__
2、大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括___和散射。
3、受热过程。
a透过大气射到地面→地面被加热并以b的形式射向大气→大气增温。
4、 读左图“大气受热过程示意图”，完成下表。
5、意义：影响着大气的热状况制约着大气的运动状态。
二）热力环流。
1．大气运动的根本原因。
2．热力环流：由于而形成的空气环流。
3．形成：1)受热→气流___近地面气压___高空气压___2)冷却→气流___近地面气压___高空气压___3)水平运动：__的地方流向___的地方。
(4)冷热状况：a___b___
(5)气压高低。
3、请在下图中，画出大气的运动方式。
由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为。
二、学始于疑
读生活，找热点——体验学科意义。
1． 月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？
2． 生活在滨海城市的市民感受到白天和夜晚空气湿度有何变化？
我的问题：难点**]
1、大气的温室效应原理及其实际生活应用？问题**]1、深秋时节，我国北方菜农用浓烟笼罩大白菜预防冻害，其主要原因是( )
a、浓烟散射地面辐射，使气温升高。
b、浓烟反射大气逆辐射，使地面增温。
c、浓烟可阻挡冷锋前进，减少受害面积。
d、浓烟吸收地面辐射，增强大气逆辐射。
2、大气对地面的保温作用主要是由于。
a．大气吸收太阳辐射而增温。
b．大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量。
c．大气对地面辐射的反射作用。
d．大气热容量大，不易降温。
3、大气的温室效应是指( )
a、大气吸收了太阳辐射，保存在大气中，使大气温度增高。
b、大气毫无阻挡地使太阳辐射投射到地面，使地面温度增高。
c、大气中的水汽和二氧化碳几乎吸收了全部的地面辐射，使热量散失很少。
d、平流层中的臭氧强烈地吸收紫外线。
气压带和风带第一课时说课稿
说课稿。今天我说课的题目是 气压带和风带 主要从以下几个方面来和大家 一下对于这节内容的教学。本章选自高中地理必修一第二单元 地球上的大气 包括大气运动的基本形式 运动的尺度 表现形式和全球气候变化四个部分的内容。今天我说的 气压带和风带 选自第二节，在本章中起着关键作用，是承前启后的纽带。本节主要...
2 2第一课时气压带和风带的形成
气压带和风带的形成。预习导学案。使用说明 1.认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。2.通过认真预习，独立完成导学案。3.标出不能解决的问题并找出疑问。学习目标 1.了解大气环流的含义及大气环流的基本特性 理解三圈环流与气压带和风带形成的关系，理解气压带和风带位置的移动规...
高中地理1《气压带和风带》 第一课时
教学设计。海南中学李文波。一 课标解读。课程目标要求学生能够 绘制全球气压带 风带分布示意图，说出气压带 风带的分布 移动规律及其对气候的影响。具体要求如下 1 动手 绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，培养空间思维能力。2 动口 说出气压带 风带的分布 移动规律及其对气候的影响。...