一、学习目标：
3、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。二、重点、难点：
1、重点：反复诵读课文，领会文章大意。
2、难点：领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
三、学法指导：朗读法、讨论法与点拨法相结合、品读法。四、导入新课(3分)
唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
”哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗？对，是《蜀相》。写的就是本文的作者诸葛亮。
这节课我们就来学习他的《出师表》。五、自主先学（7分）
1、了解有关“表”的有关常识2、本文的写作背景3、诸葛亮简介。
4、“出师表”该作何理解呢？5、诸葛亮写作本文的目的是什么？六、展示交流（7分）
在预习的基础上，各组派代表进行交流，其余同学参与评比，比一比，哪组同学的语言流畅，敢于直言，回答恰当，感情真挚。七、精讲释疑（15分）
1、请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议。明确：（1）宜开张圣听（2）昭平明之理（3）宫中之事，悉以咨之。
（4）营中之事，悉以咨之（5）亲贤臣，远小人（6）托臣以讨贼兴复之效。
2、请把这六条意见进一步综合归纳，思考：诸葛亮是从那几个方面提出建议的？其中最关键的是哪一方面？为什么？
明确：从三个方面提出建议：（1）广开言路、（2）严明赏罚、（3）亲贤远佞。
其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，这样，再好的方针、政策也不能贯彻执行。八、当堂小结（3分）
我们了解故事发生的起因，下节课我们继续学习本课。九、当堂检测（10分）
九上24出师表第一课时
出师表 教案设计。一 学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求。1 诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。2 注重积累 感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2教材分析。本文是人教版义务教育九年级上册第六单元第四课，这个单元的教学重点应该是教会学生在知人的基础上论世，增长历史...
人教版九年级下册语文出师表导学案 一
出师表 导学答案。一 划线生字注音 崩殂 c疲弊 b 陛下 b 恢弘 h ng 妄自菲 f i 薄 b 以塞 s 忠谏之路也驽钝 n 陟 zh 罚臧 z ng 否 p 裨 b 补阙 qu 漏郭攸 y u 之费祎 y行 h ng 阵和睦 长 zh ng 史猥 w i 自 夙 s 夜忧叹以彰其咎 ji ...
九年级语文上册第24课《出师表》第一课时教案新人教版
第24课 出师表 第一课时。教学目标 1 学习本文融情于议论 叙述，以情动人的写法方法。2 了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。3 领会诸葛亮提出的广开言路 严明赏罚 亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。教学重点 掌握本文寓情于理 寓情于事，情挚辞切的特点。教学难点 1 引导学生理清行文思路，深刻...