一、谜语导入激发情趣。
1、今天老师也给小朋友们带来一个谜语，你们可要听仔细了。小(xiǎo)伞(sǎn)一(yī)把(bǎ)把(bǎ)，长(zhǎng)在(zài)大(dà)树(shù)下(xià)。下(xià)雨(yǔ)不(bù)能(néng)打(dǎ)，做(zuò)菜(cài)顶(dǐng)呱(guā)呱(guā)。
你们猜它是什么吗？
蘑菇)对了，它就是蘑菇。(出示蘑菇)
2、谁来读读？指名读蘑菇，注意轻声音。请小朋友带领读两遍。3、观察图画，导入课文。
出示课文的第三幅插图，请学生观察：图上都有谁？它们在干什么？指名说图意。
老师激趣：兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢？想知道其中的原因吗？今天我们就要读一读《蘑菇该奖给谁》这一课，从课文中找到答案。
二、初读课文，感知内容。1.自由读文。
一读要求：（1）自由拼读，读准字音，读通句子。
不添字，不漏字。不熟的要多读几遍，把句子读连贯。二读要求：（2）标出自然段的序号，画出生字词。
用“△”标出四会字，用“○”标出二会字。
2.检查反馈。
读了课文，我们知道兔妈妈采了一大篮蘑菇回来，请大家看多可爱的。
蘑菇啊，后面还有生字呢！谁愿意来采蘑菇读生字？（1）指名认读。
参加练习提着乌龟冠军敢于临走嘱咐得意落在(2)请小老师领读。
谁愿意试一试？ (指名同学读，带读，齐读)(3)**车读生字。
3、认识了生字宝宝，我们读课文轻松多了，不信试试看吧！谁愿意来读读课文。
指名分自然段读课文。读后评议。4、说课文。
读懂了的同学谁能说说课文讲了件什么事？（课文是写小白兔和小黑兔参加跑步比赛的事，小黑兔和乌龟跑得了第一名，却没有得到奖品。小白兔和骏马赛跑落后了，兔妈妈奖励他一只大蘑菇。
）三、教学生字。
1）读生字卡片，巩固字音。（2）教学新偏旁。
练：绞丝旁，跟丝线有关，跟读两遍，书写新偏旁。参：私字头，书写新偏旁，跟读两遍。
军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？跟读两遍。（3）自学课后生字的笔顺，边学边书写。（4）反馈检查。
有什么好办法来记住这些生字？师重点提示：
练：第6笔是横折钩，那一小横千万别忘记写，右边不能写成“东”乌：跟“鸟“有点像，为什么没有一小点？
引导学生从“乌”的字义上想。（乌鸦全身黑黑的，连眼睛也看不出来了）（5）写字指导：
学生自主学习，说说写这些字的注意点。学生回答后师小结：
习：独体字。要写好“横折钩”的“折”，略呈斜势。
参：下面的三撇不要写成横，长短要有变化。军：
下面的“车”中间一竖要写在竖中线上。提：左窄右宽。
加、敢：左右等宽。
6）师范写生字，生描红后临写，师巡视指导。
蘑菇该奖给谁》 第一课时
教学目标 1 掌握课文大意，了解故事内容。2 能认读本课生字，会写 乌 军 3 能正确地朗读课文。教学过程。一导入。1小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语，小伞一把把，长在大树下，下雨不能打，做菜最好用，你们猜猜这是什么呀？蘑菇 出示蘑菇卡片，读好词语。2老师给小朋友带来了几个可爱的小动物，它们是小...
6蘑菇该奖给谁苏教版小学一年级教案
6 蘑菇该奖给谁。课型 阅读。教学目标 1.能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2.了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点 能读出不同角色的不同语气。教学 卡片 挂图 光盘。教学时间 2课时。第一课时。一激趣导入，创设气氛。1.出示插图，提问 小朋友，你们听过 龟兔赛...
一年级语文下册6蘑菇该奖给谁苏教版
6 蘑菇该奖给谁。一 看拼音，写词语 lian xiti wencan jiabi saiwu guiguo qu guan jungao shou二，画出下面字的不正确读音。磨 mo lo 临 lin nin 咐 fu bu菇 ku gu 瞩 zhu zu 地 de te 三 按课文内容填。1.小...