七年级地理导学案
学校： 班级： 小组姓名。
教师寄语：再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
学习目标】1.通过了解人类认识地球形状的过程，养成研究自然事物的科学态度，知道人类对客观事物的认识是无限的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性。
2.能说出地球的大小和形状，能记住平均半径、赤道周长和表面积；
3.会运用地球仪，了解地球仪基本构造。
学习重难点】
1、学习重点：知道如何表征地球的大小。
2、学习难点：观察地球仪，了解其基本要素的相关特征。
学法指导】1、先用6—7分钟自主学习地球与地球仪的内容，并将导学案上课前预习部分的内容填写完整；然后以个人抢答形式汇报答案，时间2分钟；
人小组合作完成课堂研讨部分的问题，将组内的观点整理，选派一名代表进行展示。其他小组对其结果展示可补充和质疑。
课前预习部分】
（一）认识地球的形状和大小。
1、人们认识地球形状的过程。
2、地球的大小：（识记）
平均半径最大周长约表面积约。
知识链接：相信你已经注意到了，教材在描述地球大小的时候，用了“平均半径”这个概念，近代人们通过对地球的精确测量，发现地球并不是一个标准的球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。(识记)
（二）地球的模型——地球仪。
1、地球仪是地球的了解）
2、人们用不同的和来表示陆地，海洋、山脉、河流等。(识记)
3、地轴是真实存在的轴吗？为什么？（理解并识记）
4、经线和纬线的方向有何不同？(识记)
课堂研讨部分】
1、能证明地球是球体的证据和现象还有哪些？
2、***的诗词“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”有没有科学依据？
3、人有耳鼻眼口头等等器官，地球仪虽小，也有必不可少的器官，说一说地球仪的基本要素有哪些，各有何特点？
课堂交流展示部分】
1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。
总结归纳拓展提升】
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、制作小小地球仪，并用你所制作的小小地球仪：（过程要求见书本p5页）
演示地球的自转 ②指出地轴与两极。
达标检测】2、关于地球仪正确的叙述是（）
a．地球仪是地球的模型 b．地球仪是缩小了的地球模型
c．地球仪是用颜色和符号来表示事物的。
d．地球仪可以方便我们知道地球的面貌。
3、关于地轴错误的叙述是（）
a．地球自转轴b．地球自转的旋转中心
c．地球上就有地轴d．地球仪上才有地轴。
4、《封神榜》中的“土行孙”能够遁地飞逃，假设他以每小时100千米的速
度横穿地心，达到与出发地对应的地点，需要多长时间？
学习反思】同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第一节地球和地球仪第一课时
南县城郊中心学校教学案。课题主备人。第一节地球和地球仪第一课时。审核。授课年级班级。课型。c1001，c1002 复习课课时。教学目标。知识与技能 合作研究经度 纬度的划分规律，确认经度 纬度的读写方法。学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。至少能说出几处经纬网在显示生活中的应...
第一节地球和地球仪第一课时
第一节 地球和地球仪 第一课时 教学设计。德兴一中王丽仙。教学目标。1 知识目标 知道地球的形状和大小 了解地球仪的基本构造。2 能力目标 通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及对真理勇于探索 深入钻研的精神 通过动手制作地球仪，培养学生的动手实践能力。3 情感态度与价值观目标...
第一节地球和地球仪 第一课时
班级小组姓名 学习目标 知识与技能。了解人类认识地球形状的过程 会用相关数据说明地球大小 知道地球是一个不规则的球体。了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。了解地球仪的作用，逐步建立地理的空间概念。过程与方法。初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。情感态度与价值观。通过了解人...