第一章地球和地图。
第一节地球和地球仪。
第一课时。课型：新授课主编教师：葛雅宏授课教师组长签字。
一、学习目标：
1．了解人类探索地球形状的艰辛历程。
2．学会运用相关数据说明地球的大小。
3．掌握经纬线的特点。
4．锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
二、学习重点：
1．地球的形状和大小。
2．经纬线的特点。
三、学习难点：
经纬线的特点。
四、学习方法：
读图分析、自主学习、小组合作**。
五、学习导航：
课题。一、地球的形状和大小。
活动1：阅读教材p2—3页，自主完成：
1．你能说出人类对地球形状的认识过程吗？从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
2. 是谁首次证实了地球是一个球体？
还有哪些事例证明地球是一个球体？（查阅地图册）地球的形状是。
4.记住地球的大小（p4图1.2）
地球的表面积约___平方千米，地球平均半径千米，地球赤道周长约千米。
5．做p4的活动2，感受地球的大小。
课题。二、地球的模型——地球仪。
活动2：阅读教材p4-5页及图1.4，完成：
1．了解地球仪是如何制作成的？在地球仪上如何反应地球上的地理事物？
2. 利用地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
3．观察地球仪和教材p6-7页图1.6和1.9：小组**掌握经纬线的特点，填写下表：
六．课堂小结：
我学会了。我记住了。
七、目标检测。
1．麦哲伦环球航行没有经过的大洋是。
a．太平洋b．北冰洋 c．印度洋 d．大西洋。
2．地球的平均半径是。
a．6357千米 b．6378千米 c．6371千米 d．4万千米。
3．下列说法正确的是。
a．所有的纬线都是圆。
b．所有的经线都是半圆。
c．地球的真实形状是一个圆
d．赤道不是最大的纬线圈。
4．下列事实最先证明地球是球形的是( )
a.哥伦布发现美洲大陆。
b.麦哲伦环球航行。
c.人造地球卫星的发射和使用。
d.郑和下西洋。
5.以下关于地球仪的正确描述是( )
a.它是地球的模型。
b.它是地球缩小了的模型。
c.它是用文字和符号来表示的事物。
d.它能真实的反映地貌。
6．地球的形状是（ ）
a.两极部位略扁的的球体
b.与地球仪一样的正圆形。
c. 很不规则的形状。
d. 是一个扁球体。
7.下列四种现象，不能说明地球是球形的是（ ）a、地面高低起伏b 、海边观船，先见桅杆。
c、登高可以望远d、麦哲伦首次成功环球航行。
8.要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（ ）a.5.1亿kb.5.1亿km
c.4万kmd.6371km
9．下列叙述，不能说明地球大小的是。
a．地球是不规则的球体。
b．坐地日行八万里。
c．地球表面积约为5.1亿平方千米
d．地球平均半径为6371千米。
10．以下不属于纬线特点的是。
a．所有纬线都是圆圈。
b．所有纬线长度不一定相等。
c．所有纬线都指示东西方向
d．所有纬线都指示南北方向。
11．赤道的长度约为。
a．6371千米b．4千米c．4万千米d．5.1亿千米。
12.连线题。
经线连接南北两极的半圆。
纬线地轴北段与地球表面的交点。
地轴地球自转轴。
南极与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
第一章第一节地球和地球仪第一课时
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪导学提纲第一课时。编写 任玉娟审核 徐有津孙洪茂杨东桂。1.知道地球的形状 球体，了解人类认识地球形状的过程，培养勇于探索的精神。2.会说出地球大小的几个数字。3了解地球仪的作用，逐步建立地理的空间概念，学会在地球仪上识别经线 纬线的特点。一 自主学习。学习任务一...
第一节地球和地球仪 地球形状和大小 第一课时
七年级上册第一章。一 课标。一 课程内容标准。了解人类认识地球形状的过程。二 课标具体目标。1 了解地球的形状。2 通过 人类认识地球形状的艰辛过程，培养学生观察能力及思维能力，感受前人勇于探索的科学求知精神。二 重点 难点。一 教材重点。1 地球的形状和大小。2 人类认识地球形状的过程。二 教学重...
第一章地球和地图第三节地图的阅读 第一课时
第一章地球和地图 第三节地图的阅读 第一课时。一 学习目标 1 知识与技能 在一般地图 指向标地图和经纬网地图上判定方向 知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。2 过程与方法 学会在各种地图上判断方向，学会比例尺的图上距离和实地距离量算。二 学习重点 1 指向标地图和...