班级小组姓名
学习目标：知识与技能。
了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小； 知道地球是一个不规则的球体。
了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
了解地球仪的作用，逐步建立地理的空间概念。
过程与方法。
初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
情感态度与价值观。
通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
重、难点：地球的形状、大小。
一．自主学习：
一）导入部分：月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？
二）导学部分：
1．地球的形状是个 。地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2．地球仪是地球的 ，在地球仪上，用不同的 、
和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3．地轴是地球的 。
二．合作、**、展示：
1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？
2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？（阅读p2图1.1）
3、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？
5、观察地球仪上的经线和纬线（或书p6图1.10、图1.11）回答下列问题：
1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？
2）比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等？
3）经线指示什么方向，纬线呢？
小结：完成下列**。
三、当堂检测：
1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）
a太阳东升西落 b站得高，看得远 c水往低处流 d日全食。
2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
a自古以来，人们就认为地球是一个球体。
b麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
c太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
d直到有了地球卫星**，人们才认识到地球的形状是球体的。
3．“坐地日行八万里”中的地是指：（
a北极点 b南极点 c赤道任上一点 d地球上任一点。
4．关于经线的叙述，正确的是（ ）
a两条正相对的经线可组成一个经线圈 b全球可划出360条经线。
c经线都指示南北方向 d所有经线都相互平行，永不相交。
5．有关地球仪的说法，错误的是（ ）
a按一定比例，把地球缩小后制成 b用不同的颜色、文字、符号表示地理事物。
c地球仪能真实的反映地球形状 d地球仪是地球模型。
6．经过测算，地球的平均半径为（ ）
a 6375千米 b 6371千米 c 6378千米 d 6336千米。
7．如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？
四、课堂小结：
这节课你学到了哪些知识）小组总结。
五、布置作业：完成地理百分百第2—4页。
六、反思：七、预习指导：1、观察地球仪了解经度、纬度的特点。2、能根据经纬网确定某点的位置。
第一节地球和地球仪第一课时
南县城郊中心学校教学案。课题主备人。第一节地球和地球仪第一课时。审核。授课年级班级。课型。c1001，c1002 复习课课时。教学目标。知识与技能 合作研究经度 纬度的划分规律，确认经度 纬度的读写方法。学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。至少能说出几处经纬网在显示生活中的应...
第一节地球和地球仪第一课时
第一节 地球和地球仪 第一课时 教学设计。德兴一中王丽仙。教学目标。1 知识目标 知道地球的形状和大小 了解地球仪的基本构造。2 能力目标 通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及对真理勇于探索 深入钻研的精神 通过动手制作地球仪，培养学生的动手实践能力。3 情感态度与价值观目标...
第一节地球与地球仪第一课时
南县城郊中心学校教学案。学科 地理课时 课题主备人。第一节地球与地球仪第一课时何宏光。审核。授课年级班级。课型。c1001，c1002 复习课课时。教学目标。1 知道地球的形状及大小。2 了解地球仪的基本构造。教学重点及难点。预学导学。教学过程 或学习记录 学习主题一 认识地球知识背景 在晴朗的白天...