八语（下） 主备：刘勇备课组成员审核：
班级： 组别： 姓名小组评价等级： 教师评价等级：
学习目标］：
1、了解“我的第一本书”的真正含义及作者对第一本书的思想感情。
2、 体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存条件和学习环境下苦苦挣扎的一段生活历程。
3、品味本文中含义深刻的句子，培养良好的语感。
学法指导】：在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，**文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。
【学习过程】
一、查找作者的基本情况。
二、字词积累。
1）注音：酷( )似掺( )和脊( )背枉( )读。
马鬃哄堂大笑（ ）挎着（ ）
2）释义：幽默凄惨：
奥秘翻来覆去：
掺和酷似：知书识礼：
三、整体感知
1、 默读课文，写出复述“我的第一本书”的复述提纲。
温馨提示：复述时注意以下几点。a、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。b、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。c、语言简练生动，表达自然流畅。）
2、请用“我的第一本书是一本的书；对于这本书，我心中 。”写一段话，表达你对文章的感悟。
四、合作**， 展示风采。
1、阅读课文后，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以做怎样的理解？
2、作者是怀着怎样的感情来追忆他的“第一本书”的？文章中蕴藏着哪些情感？
3、当父亲听说我把那一本书给了同学时，为什么“深深地叹着气”？结合上下文说说我的父亲是一位怎样的人？
4、父亲说：“元贞比你有出息。”父亲为什么这样说？后来元贞却以做小买卖为生，对此，你是怎样理解的？从中你感悟到了什么？
五、品味语句。
1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么？
2、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？
“人不能忘本”的“本”？
六、拓展延伸，放飞思绪。
课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛故事》）（将其写成短文，写在日记本上）
《我的第一本书》导学案
我的第一本书 导学案。学校班级姓名检测人备课老师 张艳教师寄语 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸 海伦 凯勒。学习目标 知识目标 诵读感知，把握课文内容。能力目标 品评语句，领悟作者情感。情感目标 联系生活，培养学生用美好的心灵积淀人生。教学重点 品评重点语句，深透理解...
《我的第一本书》导学案
3 我的第一本书 导学案一课时。班级小组姓名。学习目标 1 复述课文内容，感悟作者思想感情。2 体会重要语句的含义，理解主旨。3.了解第一本书的含义，感悟 知识改变命运 的深刻含义。一 自主学习 1.作者简介 牛汉，原名史成汉，生于1923年10月，陕西省定襄县人。1940年发表作品，主要写诗，是七...
《我的第一本书》导学案
我的第一本书 导学案。一 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。当代诗人，是的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有等。他一生坎坷，经历过战争 流亡 饥饿以及几次被囚禁，从事过种地 拉平板车 杀猪 宰牛等繁重的工作。二 字词。掺 和马鬃 磨蹭 迢迢蹲 脊 背驮挎 枉 然奥m 三 整体感知。1 复...