《我的第一本书》导学案

学校：米河二中年级：八年级课型：新授课

备课人：八年级语文组课时：一课时。

学习目标：1、通读课文，积累文中生字词；整体感知文章，把握标题的多重含义。

2、理解文中含义丰富的语句。

3、理解作品展示的苦难生活经历，感悟知识改变命运的内涵。

作者简介：牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于2024年，2024年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

学习过程：一）导入新课。

同学们，书籍是人类进步的阶梯。从小到大我们已经读了不少书，想一想你读的第一本书是什么？恐怕大家对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。

但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天我们就跟随牛汉一起看看“第一本书”有怎样的故事？

二）自学检测。

1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。

马 zōngqī（惨翻来fù（去

chóng（）敬脊（背。

2、再次默读课文，思考下列问题：

1）作者在围绕第一本书写了哪些人？哪些事？

2）作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？

三）小组合作。

再次默读课文，思考并小组讨论以下问题：

1）作者在文中，写一本书仅仅指那课本吗？

2）**：讨论“我的第一本书”的深层含义。

四）质疑**。

1.乔元贞没有课本却考了第一名，父亲认为他比我“有出息”，然而我最后成了一名诗人、作家，“他一辈子挎着篮子在附近几个村子叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这让我们认识到了什么？

2、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？

“人不能忘本”的“本”？

五）拓展延伸。

有没有一本书让你难以忘怀？这本书与你有怎样的故事呢，试写一篇60字左右的小故事与大家分享。

我的第一本书导学案。学校班级姓名检测人备课老师张艳教师寄语一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸海伦凯勒。学习目标知识目标诵读感知，把握课文内容。能力目标品评语句，领悟作者情感。情感目标联系生活，培养学生用美好的心灵积淀人生。教学重点品评重点语句，深透理解...

3 我的第一本书导学案一课时。班级小组姓名。学习目标 1 复述课文内容，感悟作者思想感情。2 体会重要语句的含义，理解主旨。3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。一自主学习 1.作者简介牛汉，原名史成汉，生于1923年10月，陕西省定襄县人。1940年发表作品，主要写诗，是七...

我的第一本书导学案。一牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。当代诗人，是的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有等。他一生坎坷，经历过战争流亡饥饿以及几次被囚禁，从事过种地拉平板车杀猪宰牛等繁重的工作。二字词。掺和马鬃磨蹭迢迢蹲脊背驮挎枉然奥m 三整体感知。1 复...